Abovo, 1998. — 372 с.
При участии Кристиан Босман, Жоржа Ойоса, Жоржа ЮжеДанная книга предлагает одновременно методику размышления и действия.
Методику размышления - главным образом в первой части, которая определяет концептуальную основу разработки школьных учебников.
Безусловно, анализ концептуальной основы неотделим от проблематики составления и анализа учебника. Эта часть в значительной мере выходит за рамки узкой проблематики, связанной со школьными учебниками, и позволяет развить целую серию понятий, связанных с процессом образования-обучения в целом.
