Der Band "Dichtung und Didaxe" stellt anlässlich der Neuausgabe von Johannes Rothes "Ritterspiegel", hg. von Christoph Huber und Pamela Kalning (de Gruyter 2009), die Frage nach lehrhaftem Sprechen in der deutschen Literatur des Mittelalters. Als umfangreichste ritterliche Standeslehre des Mittelalters, die eine Vielzahl von Quellen rezipiert und verarbeitet, bietet der "Ritterspiegel" ein Paradebeispiel der Verbindung von Dichtung und Didaxe.
Ausgehend davon werden grundlegende Aspekte lehrhaften Sprechens in zentralen Texten des 12. bis 15. Jahrhunderts beleuchtet. In den 30 Beiträgen renommierter internationaler Germanisten werden Texte vom Minnesang bis hin zu Rechtsbüchern, vom "Tristan" Gottfrieds von Straßburg bis zur spätmittelalterlichen Erbauungsliteratur auf ihre Lehrhaftigkeit hin untersucht und in ihrer didaktischen Strategie neu positioniert; so kehrt das lange vernachlässigte Genre der Lehrdichtung in den wissenschaftlichen Diskurs zurück. Darüber hinaus eröffnet der Band eine grundlegend geänderte Sichtweise auf die Funktionszusammenhänge mittelalterlicher deutscher Literatur und entwirft ein konsistentes Gesamtbild der Literatursituation des ausgehenden Mittelalters.
Author(s): Henrike Lähnemann, Sandra Linden (Hrsg.)
Publisher: Walter de Gruyter
Year: 2009
Language: German
Pages: X+494
City: Berlin & New York
Henrike Lähnemann und Sandra Linden / Was ist lehrhaftes Sprechen? Einleitung 1
Grundlegung. Lehre in der Literatur des 12. Jahrhunderts
Anna Mühlherr / Zwischen Augenfälligkeit und hermeneutischem Appell. Zu Dingen im "Straßburger Alexander" 11
Almut Suerbaum / Die Paradoxie mystischer Lehre im "St. Trudperter Hohenlied" und im "Fließenden Licht der Gottheit" 27
Cora Dietl / "Violentia" und "potestas". Ein füchsischer Blick auf ritterliche Tugend und gerechte Herrschaft im "Reinhart Fuchs" 41
Justin Vollmann / Wer wen wie behandeln soll. Formelhafte Moraldidaxe in mittelhochdeutscher Epik 55
Poetische Transformationen. Lehrhaftes Sprechen in der höfischen Lyrik
Derk Ohlenroth / Leiden im Glück oder "Sus sol ein man des besten sich versehen" (zu MF 211,27) 73
Manfred Günter Scholz / Inkompetente Instanzen, defizitäre Tugenden. Lehren von "minne" und "mâze" in der höfischen Lyrik 93
Frieder Schanze / Scharfe Schelte. Drei unedierte Strophen im Ehrenton Reinmars von Zweter 107
Epische Umsetzung. Lehrhaftigkeit im höfischen Roman
Sandra Linden / Die Amme der "edelen herzen". Zum Konzept der "moraliteit" in Gottfrieds "Tristan" 117
Klaus Ridder / Grenzüberschreitungen. Tabu-Wahrnehmung und Lach-Inszenierung in mittelalterlicher Literatur 135
Annette Gerok-Reiter / Waldweib, Wirnt und Wigalois. Die Inklusion von Didaxe und Fiktion im parataktischen Erzählen 155
Christine Thumm / Aus Liebe sterben. Inszenierung und Perspektivierung von Elyes Liebestod in Rudolfs von Ems "Willehalm von Orlens" 173
Ulrich Barton / "Manheit" und "minne". Achills zweifache Erziehung bei Konrad von Würzburg 189
Lehrdichtung und lehrhaftes Sprechen im 13. Jahrhundert
Christoph Schanze / Himmelsleitern. Von Jakobs Traum zum "Welschen Gast" 205
Elke Brüggen / Minne im Dialog. Die "Winsbeckin" 223
Franz-Josef Holznagel / Der Weg vom Bekannten zum weniger Bekannten. Zur diskursiven Verortung der Minnebîspel aus dem Cod. Vindob. 2705 239
Paul Sappler / Zur Lehrhaftigkeit der "Treuen Magd" 253
Medialität und Vermittlung von Lehre im 14. und 15. Jahrhundert
Franziska Küenzlen / Lehrdichtung zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit. Die Bearbeitung von Jacobus' de Cessolis Schachtraktat durch Konrad von Ammenhausen 265
Heike Sahm / Inszenierte Wappen. Zu Poetik und Funktion der heraldischen Totenklagen Peter Suchenwirts 285
Rebekka Nöcker / "Fabula" und "proverbium". Zur textkonstituierenden und didaktischen Funktion des Proverbiums im Äsop-Kapitel des "Liber de moribus" 299
Burghart Wachinger / Spruchreihen im Lied 327
Lehrhaftigkeit in der geistlichen Literatur des 14. und 15. Jahrhunderts
Nigel F. Palmer / "Turning many to righteousness". Religious didacticism in the "Speculum humanae salvationis" and the similitude of the oak tree 345
Annette Volfing / Allegorie und Didaxe in Konrads "Büchlein von der geistlichen Gemahelschaft" 367
Michael Rupp / Wegweisung zur Begegnung mit Gott. Religiöse Belehrung in einer Altzeller Predigthandschrift 383
Henrike Lähnemann / "Per organa". Musikalische Unterweisung in Handschriften der Lüneburger Klöster 397
Didaktischer Pluralismus. Johannes Rothe und seine Wirkung
Christoph Huber / Didaktischer Pluralismus und Poetik der Lehrdichtung. Zum "Ritterspiegel" des Johannes Rothe 413
Pamela Kalning / Ubi-sunt-Topik im "Ritterspiegel" des Johannes Rothe zwischen lateinischen Quellen und literarischer Gestaltung 427
Martin Schubert / Johannes Rothe als didaktischer Chronist 439
Gunhild Roth / Das "Rechtsbuch des Johannes Purgoldt" und seine Reimvorreden 451
Volker Honemann / Das Bild der Gerechtigkeit im Rechtsbuch des Johannes Rothe/Johannes Purgoldt und seine Tradition 469
Auswahlbibliographie Lehrdichtung 481
Schriftenverzeichnis Christoph Huber 485
Autoren- und Werkregister 491
