Архангельск: ГОУ СПО АМК, 2009. — 79 с.Учебно-методическое пособие для студентов поможет освоить основные положения и навыки реанимации новорожденных при асфиксии на занятиях – по педиатрии на II курсе на отделениях «Лечебное дело», «Акушерское дело» (очная форма обучения) по теме «Реанимация новорожденных»; на II курсе отделения «Сестринское дело» (очная форма обучения) по дисциплине «Сестринское дело в педиатрии» по теме «Сестринский уход при болезнях новорожденных»; на III курсе по дисциплине «Семейная медицина» отделения «Сестринское дело» (очная форма обучения), раздел «Семья и дети» по теме «Доврачебная помощь при острой дыхательной недостаточности у детей»; на отделении «Лечебное дело» (очная форма обучения) на IV курсе предмета «Синдромная патология при дыхательной недостаточности»; на III курсе «Акушерское отделение» (очная форма обучения) по разделу «Неотложная помощь в педиатрии» по теме «Неотложная помощь при дыхательной недостаточности». Данное учебно-методическое пособие дает план последовательных мероприятий при решении ситуационных задач по неотложной помощи по сборнику для государственной аттестации. У новорожденных асфиксия встречается значительно чаще, чем у детей других возрастных групп, и каждый новорожденный имеет право на реанимационную помощь, выполненную на высоком профессиональном уровне.Содержание:
Введение.
Цели самоподготовки по теме.
Исходный уровень знаний.
План изучения данной темы.
Перечень необходимых компетенций.
Информация по этапам реанимации новорожденного при асфиксии.
Протокол первичной реанимации новорожденного в родзале.
Шкала Апгар.
Оценочная карта занятия.
Задания для самоконтроля.
Графический диктант.
Задачи на прогнозирование асфиксии по шкале Апгар.
Задачи на определение группы риска.
Группы здоровья новорожденного, прогноз асфиксии.
Проблемные задачи на выбор порядка.
Реанимационных мероприятий.
Терминологический диктант.
Тестовое задание.
Задача из сборника задач для государственной аттестации.
Эталоны ответов заданий для самоконтроля.
Заключение.
Список использованных источников.
