Монография. Предисл. Л. С. Перепелкин. Федеральная целевая программа "Культура России". М.: Интеллектуальная книга - Новый хронограф, 2010. 352 с.Монография доктора философских наук, профессора кафедры экономической теории и управления МГПИ, ведущего научного сотрудника Сектора социокультурных процессов и систем Российского института культурологи МК РФ Сергея Назиповича Гаврова и доктора педагогических наук, профессора, академика Российской академии образования Бориса Михайловича Бим-Бада посвящена проблематике исторического изменения институтов семьи и брака.Эти исторические изменения рассматриваются с точки зрения макросоциальных и экономических изменений в обществе и перемен в воспитании, в том, что формирует человека, а, соответственно, и институт семьи. Изменения семьи как социального института особенно ускорились в эпоху модерна – модернизация изменила и продолжает изменять мир вокруг нас, изменив и нашу повседневную жизнь, отношения между людьми, в том числе брак и семью. Авторы рассматривает проблематику воспитания, исторически обусловленные изменения целей и приемов социализации и инкультурации человека.Монография предназначена профессиональному научному сообществу, а так же студентам, аспирантам и докторантам.Предисловие
Демографический предел потребительской цивилизации
Введение. Стать личностью
Модернизация института семьи: макросоциологический анализ
Модернизация и семья
Модернизация: Основные определения и характеристики
Семья как социокультурный феномен
Трансформация семейных отношений в рамках христианской/Постхристианской цивилизации
Семья в эпоху премодерна
Семья в эпоху модерна
Семейные отношения в России: от премодерна к модерну
Семья в контексте традиционного российского общества
Семья и брак в советской России
Современная Россия: переходное общество – переходные формы семейных отношений
Ребенок отец старика: западный человек сквозь призму педагогической антропологии
Педагогическая антропология Иммануила Канта
Великая тайна
Антропология? Это о нашем самовоспитании
В чем состоит богатство души
Чувство нравственное и безнравственное
Педагогика и педагогическая антропология Иоганна Готлиба Фихте
Основные вехи педагогического творчества Фихте
Воспитательный смысл и образовательное назначение философии Фихте
Учение Фихте о человеке как субъекте воспитания
Природа человека и общества
Идеал и цели воспитателя
Сущность сознания и ума. Их становление и развитие
Нравственное самовоспитание как сущность человека
Сенсорное и физическое воспитание
Образовательная политика
Педагогика запада в поисках своих оснований
Гегель как практик и теоретик образования
Персоналии педагогики Запада
Заключение
ЛитератураISBN 978-5-94881-139-0
ISBN 978-5-902699-03-3
