Київ, 2010.—296 с.Зміст:Передмова.
Становлення виховання та освіти в Україні з найдавніших часів до ХУ ст. н. е.
Предмет і завдання педагогіки.
Зародження виховання.
Українська народна педагогіка.
Особливості становлення виховання у східних слов’ян.
Зародження писемності, розвиток шкільної освіти за часів Київської Русі.
Літературно – педагогічна спадщина XI-ХШ ст.
Українське шкільництво у XIV-ХV ст.
Література.
Контрольні запитання і завдання.
Завдання для педагогічних роздумів і дискусій.
Тести для самоконтролю.
Персоналії періоду.
Розвиток освіти і педагогічної думки в епоху українського Відродження.
Виникнення і розвиток шкіл в Україні. Братські школи, їх роль у формуванні національної свідомості, науки та культури.
Заснування перших українських академій. Острозька та Києво-Могилянська академії. Організація і методика навчально – виховного процесу в Києво-Могилянській академії.
Розвиток українського шкільництва на терені Запорізької Січі.
Українська педагогічна думка епохи Відродження.
Література.
Контрольні запитання і завдання.
Завдання для педагогічних роздумів і дискусій.
Тести для самоконтролю.
Персоналії періоду.
Втрата державності та занепад системи народної освіти в Україні (ХУШ-XIX ст.).
Середня і вища освіта в Україні в VУШ – початку XIX ст.
Освіта і педагогічна думка в Україні першої половини XIX ст.
Просвітницька діяльність і педагогічні ідеї видатних українських (російських) вчених, письменників і громадських діячів.
Література.
Контрольні запитання і завдання.
Завдання для педагогічних роздумів і дискусій.
Тести для самоконтролю.
Персоналії періоду.
К.Д.Ушинський – основоположник наукової педагогіки і реформи школи.
Біографія К.Д.Ушинського.
Людина як предмет виховання з погляду К.Д.Ушинського.
Ідея народності виховання в творчості К.Д.Ушинського.
Проблеми морального виховання в педагогічній спадщині К.Д.Ушинського.
К.Д.Ушинський про роль учителя у вихованні учнів.
Література.
Контрольні запитання і завдання.
Завдання для педагогічних роздумів і дискусій.
Тести для самоконтролю.
Школа і педагогіка України кінця XIX – початку XX ст.
Стан початкової і середньої школи та вищої освіти в Україні кінця XIX – початку XX ст. Освіта в Українській державі (1917-1919 рр.).
Ідеї національної освіти й виховання в Україні кінця XIX - початку XX ст.
Література.
Контрольні запитання і завдання.
Завдання для педагогічних роздумів і дискусій.
Тести для самоконтролю.
Персоналії періоду.
Школа і педагогіка України у Радянський період (1920-80 рр.).
Характерні риси радянської тоталітарної школи і системи виховання.
Національна освіта в 1920-ті роки.
Уніфікація загальної освіти в 1930-ті роки.
Особливості становлення освіти у післявоєнний час (кінець 1940-50-ті роки).
Розвиток освіти й педагогіки у 1960-ті роки.
Школа і педагогіка України у період застою (1970-80-ті роки).
Педагогічна діяльність і погляди П.Блонського, С.Шацького, Г.Ващенка та їх вплив на розвиток української педагогіки.
Педагогічна система А.С.Макаренка.
Педагогічна діяльність і літературно-педагогічна спадщина В.О.Сухомлинського.
Література.
Контрольні запитання і завдання.
Завдання для педагогічних роздумів і дискусій.
Тести для самоконтролю.
Персоналії періоду.
Сучасні тенденції розвитку освіти незалежної України та їх порівняння з зарубіжними.
Основні напрями розвитку педагогічної думки за кордоном.
Шкільні системи зарубіжжя.
Демократизація суспільного життя в середині 1980-х рр. та початок відродження національної школи.
Закон України Про освіту.
Державна національна програма Освіта (Україна XXI ст.).
Тенденції розвитку освіти у провідних розвинутих країнах світу та в Україні.
Література.
Контрольні запитання і завдання.
Завдання для педагогічних роздумів і дискусій.
Тести для самоконтролю.
Голосарій.
Покажчик імен.
