М.: Издательство Академии педагогических наук, 1958.Термин «механизмы речи» можно понимать в очень широком смысле, имея, например, в виду все то, что обычно подводится под введенное И. П. Павловым понятие — «вторая сигнальная система». При таком расширенном понимании в исследование необходимо включить не только изучение речевого процесса, но и анализ мыслительных операций, проблему соотношения образа и слова, понятия и слова, суждения и предложения, хода мысли и строения текста, инструкции и ее выполнения в действии и, вероятно, еще многое другое. Однако, если автор не ставит задачу дать общий обзор избранного вопроса в целом, а в контексте современных знаний излагает свои собственные исследования, публикует новый фактический материал и предлагает в связи с этим некоторые гипотезы и концепции, он вынужден ограничить область изучаемого предмета. Это тем более необходимо при исследовании такого сложного явления, как механизм речи.СодержаниеРазные направления изучения речевого процесса
Введение
Психология речи и смежные дисциплины
Изучение речи условнорефлекторной методикой
Двигательная методика с речевым подкреплением
Методика с безусловным подкреплением
Проблема речевых кинестезий
Постановка проблемы
Методика центральных речедвигательных помех
Патология речевого процесса
Афазии
Глухонемота
Заикание
Акустическое исследование речи
Общие замечания
Акустическое измерение статики речи
Акустическое измерение динамики речи
Измерение статических элементов с учетом слоговой динамики
Фонетическое направление изучения речи
Общие замечания
Речевой звук, фонема, форманта
Общие контуры механизма речи
Механизм приема речи
Механизм воспроизводства речи (отбор звуков для составления слов)Вопросы методики исследования механизма речи
Общие положения комплексной методики и наиболее распространенные приемы изучения речевого процесса
Принципы комплексной методики
Методические приемы исследования артикуляции
Методика, примененная в нашем исследовании
Акустические измерения
Рентгенологическая методикаРезультаты исследования
Синтетическая речь, принимаемая слухом
Разномощность речевых звуков и слоговое квантование
Слоговые перестройки в слове
Слоговые перестройки в фразе
Анализ и синтез звуков в речедвигательном анализаторе
Образование различий акустической мощности гласных
Динамические условия образования согласных
Концепция глоточного образования слога
Статическая и динамическая форманты
Слоговая стереотипия слова
Слоговые перестройки в фразе
Верхний предел динамического диапазона речи
Краткое заключение к главе X
Речевое дыхание
Функции гортани в процессе образования речевого звука
Парадокс речевого дыхания
Механизм внешнего речевого дыхания
Управление процессом речевого произнесения
Общая задача этой главы
Элементарный синтез звуков на периферии речедвигательного анализатора Подкорковый уровень автоматического регулирования слогообразователь
ного процесса
Корковый уровень регулировки произносительного процесса
Краткие замечания о перестройках речедвигательного анализатора в разных видах речи
Разладка механизма произнесения слов
Ослабление дифференцировок слоговых модуляций глоточной трубки при
нарушении слухового контроля (глухонемота)
Дефекты запуска словесного стереотипа (заикание)
Заключение
Краткая сводка основных положений об элементах механизма речи
Взаимоотношение двух звеньев механизма речи — составления слова из звуков и сообщения из слов
Предметный указатель
Альбом рентгенограмм
