СПб., 2004. — 282 с.: илл. — (Методика как наука и учебный предмет. Выпуск 4). — ISВN 5-7434-0110-2.Материалы для истории научной и прикладной деятельности по методике обучения химии в России в средней и высшей школах преимущественно за последнее шестидесятилетие (1940-2000 гг.).В данной работе рассматриваются российские методисты-химики, которые внесли наиболее существенный вклад в развитие методики обучения химии в нашей стране за последние 60 лет. Сведена воедино информация о диссертационных исследованиях по теории и методике обучения химии, начиная с 1940 г. Перечислены наиболее крупные методисты, историки химии, методологи, составители олимпиад-ных задач, популяризаторы и авторы книг для чтения по химии. Для всех методистов приводится библиография их важнейших работ.
Эта книга - основа для создания электронного банка данных, эмпиричекой базы так называемой просопографии - коллективной биографии, которая может найти свое применение в будущих науковедческих исследованиях.
Работа предназначена для учителей естественных наук, студентов и тех, кому небезразлична история российской школы. История методики обучения химии рассматривается как национальное достояние России.Обращение к читателю.
Классики российской методики обучения химии.
Крупнейшие методисты университетов, РАО, институтов и других образовательных учреждений.
Историки химии, методологи, историки методики обучения химии.
Крупнейшие методисты университетов, РАО, институтов и других образовательных учреждений.
Методисты -составители олимпиадных задач.
Методисты-учителя, методисты университетов и институтов РАО, функционеры образовательных учреждений.
Методика обучения химии как наука (кандидатские и докторские диссертации по методике обучения химии).
Лаборатория методики обучения химии РАО.
Генеалогическое древо современных российских методистов.
