Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 112 с. — ISBN: 978-5-222-21262-2Книга о детском чтении, в которой затрагиваются недетские темы. На страницах книги с двух углов зрения (родителя и подростка) рассматриваются значение, приемы и практические методики приобщения к чтению ребенка школьного возраста 12-17 лет. Даются опытные методические рекомендации родителям (первая глава) и подросткам (вторая глава). В главе «Работа для родителей» даны апробированные приемы и новации, которые родитель сможет использовать в своей работе. Развивающие чтение игры, идеи, комплексы, описанные во второй главе книги — «Работа для подростка», помогут школьнику-подростку в общении со сверстниками и научат получать максимум пользы от знакомства с художественной литературой. Используя непридуманные истории, автор передает читателю частичку отцовской души. Приведенные выводы и рекомендации — это синтез опыта воспитания собственных детей и результатов экспериментов, проведенных в формате научно-исследовательской практики (РГПУ им. А.И. Герцена), дополнительного образования подростков.
Книга адресована широкому кругу читателей: родителям, воспитателям, педагогам и, конечно же, самим школьникам, которые почерпнут из нее много нового.Содержание
Вступление. О чем эта книга
Работа (рекомендации) для родителей
Идеи и средства для продвижения чтения
Родительские компетенции в приобщении школьника к чтению
О психологии влиянии книги на подростка-читателя
Трудности при организации мероприятий для подростков и пути их преодоления
Школа «первоклассных» родителей
В помощь читающему и размышляющему родителю
Работа (рекомендации) для школьников
Интерактивные методы взаимодействия при чтении
Групповые формы взаимодействия
Круглый стол для подростков: «Как возникают и порой разрушаются дружеские отношения?»
Работа для руководителя программ продвижения чтения (работа с потребностями современного подростка)
О проектной деятельности пятиклассников
Полезные методики, обосновывающие опыт: методика Мальцевой
Рекомендуемая литература для детей и подростков
Что почитать (оперативно, в интерактиве) специалистам о проблематике
Литература
Примечания
