L A INTERCULTURALIDAD es una propuesta hermenéutica con la que se
pretende –desde los estudios sociales– designar la interacción de culturas
distintas, con las propias prerrogativas identitarias, bajo los presupuestos del
diálogo, la tolerancia y la paridad. Tal como lo plantea García Canclini1, este
abordaje teórico a los fenómenos de diálogo e interrelación cultural repulsa
la noción de presencias hegemónicas, y se instala en una enunciación de
igualdad, soporte, como lo sabemos bien quienes administramos justicia, de
los derechos humanos.
Se trata, pues, de una herramienta de análisis cultural que, por su justeza
y contemporaneidad, ha producido una gran cantidad de reflexiones sobre
las complejidades culturales que acaecen en nuestro país y el mundo. Y su
gran virtud es acercarse con mayor desprejuicio a esta vasta fenomenología
social, y dar cuenta de su dinámica y características. La interculturalidad es
también, por ello, una valiosa herramienta para pensar en el derecho y en las
maneras cómo se articula y concibe la justicia desde versatilidades culturales
de las sociedades contemporáneas.
Este libro, entonces, es de vital importancia para conocer las pautas de
comprensión de la justicia desde la siempre compleja e inestable percepción
cultural, así como sus implicancias y repercusiones. Esta comprensión se
inscribe en las formas de cómo se entiende el derecho (y eso significa que será impertinente cualquier tipo de inmanentismo jurídico o normativo), y
cómo esa recepción redefine sus límites.
Es por ello que agradecemos el celo académico de la magistrada del
Tribunal Constitucional (TC), Marianella Ledesma Narváez, en coordinar
y, en buena cuenta, hacer posible este libro, monumental en más de una
razón, y que amalgama con tino diversos artículos y ensayos cuyo elemento
en común es repensar la justicia desde la versión cultural. A la magistrada
Ledesma le debemos también la pertinente división de los trabajos de este
texto colectivo (organizado en nueve partes, entre las que puede encontrarse
ensayos sobre el racismo, lenguas originarias, justicia y pueblos indígenas, y
varios otros de similar contextura y valor), y que responde a las afinidades
temáticas y metodológicas que dichos trabajos guardan entre sí. Ella misma
participa con un valioso artículo, de necesaria lectura, porque tiene como
objeto explorar las nociones de cultura que subyacen en la jurisprudencia del
Tribunal Constitucional.
Author(s): Marianella Ledesma, (ed.); James Regan, Pedro Jacinto, Melissa Madge, Mario Constantino, Daniel Bello, Carlos Carcelén, Paul Carr, Eloy Rivas, Jerjes Loayza, Loïc Wacquant, Carlos del Valle, Iokiñe Rodríguez, Mirna Inturias, Rolain Borel, Ana Cabria Mellace, Juliana Robledo, Carlos Sarti, Alberto Acosta, Natividad Gutiérrez, Paola Vargas, Antonieta Conde, Lucero Ibarra, Isabelle Sánchez, Hebe Vessuri, Luz Espinosa, Irla Vargas, Luz Lepe, Estelle Ysnel, Silvina Ramírez, Sadid Pérez, María Foio, Ana Heras, David Álvarez, Xinia Zúñiga, Edwin Cruz, Ricardo Salas, Juan Faundes, Marianella Ledesma, Isabel Sánchez, Ángeles Solanes, Viena Ruiz-Tagle, María Sierra, Leslie Cloud, Leticia Irene Virosta, (auts.)
Series: Colección Derecho & Sociedad
Publisher: Tribunal Constitucional del Perú (TC) - Centro de Estudios Constitucionales
Year: 2017
Language: Spanish
Pages: 928
City: Lima
Tags: Peru
Presentación .......................................................................................................... 13
I. EDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD
Asimetrías en la educación intercultural bilingüe: el caso awajún
James Regan Mainville (EE.UU.) ............................................................ 17
Interculturalidad, identidad y discriminación en la escuela
Pedro Jacinto Pazos (Perú): .................................................................... 27
La disputa entre lo justo y lo bueno: construcciones de ciudadanía en Ayacucho
Melissa Alexandra Magde (Perú): .......................................................... 61
La pertinencia de la licenciatura en derecho con enfoque de pluralismo
jurídico, en regiones interculturales. El caso de la Universidad Veracruzana
Intercultural, México
Mario Constantino Toto y Daniel Bello (México):............................. 89
II. RACISMO, DISCRIMINACIÓN Y REPRESIÓN
La represión a las costumbres andinas: amancebamiento o adulterio y extirpación
de las idolatrías, Huarmey 1651
Carlos Guillermo Carcelén Cruz (Perú).............................................. 121
Blanquitud y racismo en la educación: algunas ideas para ayudar a construir
escuelas para sociedades más democráticas
Paul R. Carr (Canadá) y Eloy Rivas (México)........................................ 143
Entre la interculturalidad y la discriminación en el Perú: tensiones y conflictos
en torno a la segregación social y económica
Jerjes Loayza (Perú).................................................................................. 169
Revisitar los territorios de destierro: clase, raza e hiperencarcelamiento en unos
Estados Unidos revanchistas
Loïc Wacquant (EE.UU.) ......................................................................... 195
La crisis de la interculturalidad en la administración de la justicia en los
tribunales del sur de Chile y el rol de la producción del enemigo íntimo-interno
en la industria cultural
Carlos del Valle Rojas (Chile)............................................................... 221
[ 10 ]
III. CIUDADANÍA, MEDIO AMBIENTE E INTERCULTURALIDAD
Transformación de conflictos, interculturalidad y justicia ambiental en América
Latina desde la construcción de autonomías indígenas
Iokiñe Rodríguez (Venezuela), Mirna Inturias (Bolivia), Rolain
Borel (Costa Rica), Ana Cabria Mellace (Argentina), Juliana Robledo
(Argentina) y Carlos Sarti (Guatemala)................................................ 251
Los derechos de la naturaleza. Algunos fundamentos no solo jurídicos para otra
civilización
Alberto Acosta (Ecuador)....................................................................... 289
Ciudadanía intercultural y pueblos indígenas en América Latina
Natividad Gutiérrez Chong y Paola Vargas Moreno (México) ............ 327
IV. AUTONOMÍA, AUTOGESTIÓN Y CONSULTA PREVIA
Balance preliminar en torno a avances, desafíos y oportunidades de la consulta
previa en el Perú
Antonieta Conde Marquina (Perú)........................................................ 357
Debates actuales sobre derecho y cultura en México: autonomía,
interculturalidad y el lugar de las culturas indígenas
Lucero Ibarra Rojas (México)................................................................. 385
Derecho a la autogestión del pueblo Pemón y la construcción del Estado Comunal
en Venezuela. ¿Un contrasentido?
Isabelle Sánchez Rose y Hebe Vessuri (Venezuela) .............................. 405
V. SABERES, LENGUAS Y PLURALIDAD
Repensando en el diálogo intercultural de saberes médicos: tradicionales y científicos
Luz María Espinosa Cortés (México)..................................................... 435
La formación y certificación de intérpretes de lenguas indígenas en México. El caso
del Estado de Hidalgo desde la perspectiva autoetnográfica
Irla Vargas del Ángel y Luz María Lepe Lira (México)........................ 455
Amerindios iberoamericanos: la justicia frente al plurilingüismo e interculturalidad
Estelle Ysnel (Francia) .......................................................................... 485
Pluralismo jurídico en el siglo XXI: ¿nuevas formas de Estado?
Silvina Ramírez (Argentina).................................................................... 517
[ 11 ]
El pluralismo jurídico como medio alternativo de justicia comunitaria
Sadid Pérez Vázquez (México) ................................................................ 535
VI. ESPACIO, TERRITORIO Y RECONOCIMIENTO
Marginalidad, etnicidad y penalidad en la ciudad neoliberal: una cartografía
analítica
Loïc Wacquant (EE.UU.) ......................................................................... 553
Frontera cultural: límite y trasvasamiento. Análisis de los aportes de la noción de
territorio para interrogar la interculturalidad
María del Socorro Foio y Ana Inés Heras (Argentina)....................... 583
Reconocimiento, reconciliación y reconstrucción cultural: la lucha por la tierra
como reparación igualitaria
David Álvarez García (Portugal) ........................................................... 609
VII. CRÍTICA Y DESCOLONIALIDAD EN TORNO A LA JUSTICIA
Los conflictos por la tierra y la judicialización del territorio indígena de Salitre
en Costa Rica
Xinia Zúñiga Muñoz (Costa Rica).......................................................... 647
Interculturalidad y derechos de las mujeres: una discusión conceptual
Edwin Cruz Rodríguez (Colombia)........................................................ 675
Justicia e interculturalidad. Conflictos y desafíos jurídico-políticos en
el Wallmapu (Chile)
Ricardo Salas Astrain y Juan Jorge Faundes Peñafiel (Chile) ............ 693
VIII. DERECHO, JURISPRUDENCIA E INTERCULTURALIDAD
Cultura, multiculturalismo e interpretación constitucional: ¿qué presupuestos
subyacen a la noción de “cultura” empleada por el Tribunal Constitucional
peruano en su jurisprudencia más destacada?
Marianella Ledesma Narváez e Isabel Sánchez Benites (Perú)........... 741
La interculturalidad por medio del derecho
Ángeles Solanes Corella (España) ......................................................... 765
Caso “La Pastora”, una causa para no olvidar de la jurisprudencia chilena
Viena Ruiz-Tagle Reyes (Chile)............................................................... 801
[ 12 ]
IX. JUSTICIA Y PUEBLOS INDÍGENAS EN AMÉRICA LATINA
Reformas multiculturales, justicias indígenas y despojo en México
María Teresa Sierra (México) ................................................................. 831
Historia y desafíos del respeto de los derechos de los pueblos indígenas desde una
perspectiva intercultural en Chile
Leslie Cloud (Francia)............................................................................. 857
La interculturalidad en la administración de justicia: estudio de casos
Leticia Irene Virosta (Argentina) .................................................... 887
Sobre los autores............................................................................................ 911
