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Réfléchir pour évaluer des compétences professionnelles à l'enseignement : Deux regards, l'un québécois et l'autre suisse

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Author(s): Louise Lafortune, Sylvie Ouellet, Christine Lebel, Daniel Martin, Collectif

Language: French
Pages: 286

Préface......Page 7
Table des matières......Page 11
Introduction : Évaluer des compétences professionnelles à l’enseignement......Page 17
1 L’évaluation intégrée à la formation par compétences......Page 29
2 Une évaluation située authentique......Page 51
3 L’encadrement, l’évaluation et la concertation au service de la formation des stagiaires en enseignement......Page 73
4 L’évaluation des compétences en milieu professionnel......Page 95
5 L’évaluation des compétences professionnelles relatives à l’acte d’enseigner......Page 109
6 Évaluer en même temps que les compétences se développent......Page 125
7 Bilan de l’état des compétences professionnelles du futur enseignant......Page 151
8 Le mémoire professionnel......Page 173
9 Le regard sur soi et sur son action de formation......Page 195
10 Moments d’évaluation......Page 219
11 La prise en compte des savoirs disciplinaires dans l’évaluation de la compétence dite culturelle en formation à l’enseignement......Page 239
12 Développer et évaluer la compétence éthique en formation à ’enseignement......Page 255
Notices biographiques......Page 273