Tant de luttes ont été menées pour que les lesbiennes sortent de l’ombre. Pourtant, les adolescentes qui prennent conscience aujourd’hui de leur homosexualité refont le même chemin tortueux, de l’invisibilité à l’affirmation. Et le récit de ces expériences demeure rare, étouffé, voire phagocyté par le tapage continu du discours hétérosexiste.
Ce livre rassemble et analyse les témoignages sans fard d’une vingtaine de jeunes femmes qui ont accepté de dévoiler pour nous ces parcours intimes. Quand prend-on conscience de son orientation sexuelle? Que faire des désirs homosexuels naissants? Comment agissent les représentations culturelles de l’hétérosexualité? Et qu’est-ce qui fait que l’on s’identifie, au final, comme lesbienne?
Toutes se souviennent de l’homophobie latente à l’école, des relations hétérosexuelles malheureuses, du sentiment d’être normales ou déviantes, des réactions de leur famille, de leur propre déni. Et du silence aussi, qu’elles ont brisé pour cet essai, qui veut aider d’autres jeunes femmes à surmonter la détresse et les blessures.
Author(s): Christelle Lebreton
Publisher: Éditions du remue-ménage
Year: 2017
Language: French
Pages: 143
City: Montréal
Tags: féminisme; homosexualité; hétérosexisme; Québec; adolescence; lesbiannisme; hétéronormativité; théorie LGBT; relations amoureuses
Adolescences lesbiennes
De l’invisibilité à la reconnaissance
— Christelle Lebreton
— Préface de Line Chamberland
description auteure
table des matières
actualités du livre
Préface Line Chamberland
Introduction
Chapitre 1. Homophobie et hétérosexisme
La reconnaissance sociale et l’enjeu de la visibilité
L’ouverture des droits aux personnes homosexuelles: une avancée réformiste
Les critiques du concept d’homophobie
Chapitre 2. Socialisation et construction de l'identité sexuelle
Sexe, genre et sexualité
La socialisation différentielle des sexes: l’assignation à une classe de sexe et à l’hétérosexualité
Retour sur les années d’adolescence
Chapitre 3. L’homosexualité en milieu scolaire
Les discriminations homophobes
Invisibles dans les programmes et les contenus scolaires
L’action du GRIS-Montréal
Peu visibles parmi le personnel scolaire et les pairs
Et les répondantes ?
L’ouverture du milieu familial
Conclusion
Chapitre 4. La culture de la féminité : sois belle et séduis-le!
Les filles populaires, l’idéal de l’adolescente nord-américaine
Des conversations centrées sur la beauté et sur la romance hétérosexuelle
Conclusion
Chapitre 5. Les sentiments amoureux et les désirs lesbiens à l’adolescence
Les explorations sexuelles avec des fi lles
Les amitiés féminines et l’amour au féminin
Conclusion
Chapitre 6. « J’ai toujours cru que j’étais hétérosexuelle... »
La présomption de l’hétérosexualité
Les réactions de déni, un passage obligé
« C’est juste elle » ou « Ça va passer »
Se dire bisexuelle
Du sentiment d’être anormale à la détresse
Conclusion
Chapitre 7. L’engagement dans l’hétérosexualité
Une étape classique
Une stratégie de déni du lesbianisme
Conclusion
Chapitre 8. « Avec les gars, il y avait tout le temps une barrière »
Victimisation sexuelle
Désirs et plaisir
Regard rétrospectif sur la sexualité hétérosexuelle
Conclusion
Conclusion
Bibliographie
Remerciements
