Статья. Опубликована в материалах конференции "Теплотехника и информатика в образовании, науке и производстве", Екатеринбург, 2013 - 4 с.Высокие темпы информатизации образовательного процесса в настоящее время привели к необходимости повышения эффективности функционирования единой информационной образовательной среды, разработанной на базе портальных технологий Moodle.
Обучение в образовательной среде должно включать выполнение всех контрольных мероприятий и практических (лабораторных) работ, предусмотренных государственным образовательным стандартом и примерным учебным планом для соответствующего направления подготовки или специальности.
Разрабатываемый курс должен иметь модульную структуру. Размещение материалов в образовательной среде целесообразно начинать с определения общей структуры курса. Содержание по темам курса заполняется с помощью добавления ресурсов или элементов курса. Под ресурсами в образовательной среде подразумевают статический контент курса, то есть теоретические материалы для изучения, хранящиеся на сервере. К ним относятся текстовые и web-страницы, ссылки на файлы (*.pdf, *.doc, *.ppt, *.gif, *.jpg и т.д.), на каталоги или на архивы (*.zip), а также аудио- и видеофайлы (*.mp3, *.swf, *.avi, *.mpg и т.д.), анимационные ролики, ссылки на ресурсы Интернет и т.п. Работать с ресурсами курса достаточно просто: их необходимо освоить в сроки, установленные преподавателем, – либо прочитать с экрана, либо сохранить их на свой локальный компьютер для дальнейшего ознакомления. Ресурсы, представленные в виде ссылки на файл, можно распечатать. Ресурсы добавляются в режиме редактирования курса
