Programmieren spielend gelernt mit dem Java-Hamster-Modell

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Das Hamster-Modell ist ein spezielles didaktisches Modell zum spielerischen Erlernen der Programmierung. Es orientiert sich an der Programmiersprache Java. Programmieranfänger lernen die grundlegenden Programmierkonzepte und den Programmentwurf kennen, indem sie sogenannte „Hamster-Programme“ entwickeln, mit denen sie einen virtuellen Hamster durch eine virtuelle Landschaft steuern und dabei bestimmte Aufgaben lösen lassen. Die Programmierkonzepte werden schrittweise und aufeinander aufbauend eingeführt und anhand vieler Beispiele motiviert und demonstriert. Der „Hamster-Simulator“, ein Programm zum Erstellen und Ausführen von „Hamster-Programmen“, wird kostenlos im WWW unter http://www.java-hamster-modell.de bereitgestellt. In der 5. Auflage des Buches wurden einige kleinere Fehler beseitigt. Außerdem wurden zwei Abschnitte aufgenommen, die zum einen in die Benutzung des Hamster-Simulators einführen und zum anderen seine Möglichkeiten zum Erlernen auch anderer Programmiersprachen (Python, Ruby, Scheme, Prolog, …) aufzeigen.

Author(s): Dietrich Boles (auth.)
Edition: 5
Publisher: Vieweg+Teubner Verlag
Year: 2013

Language: German
Pages: 380
Tags: Software Engineering; Programming Languages, Compilers, Interpreters; Computer Science, general

Front Matter....Pages I-XIV
Front Matter....Pages 1-3
Programmierung....Pages 4-12
Programmiersprachen....Pages 14-20
Programmentwicklung....Pages 22-28
Computer....Pages 30-38
Aussagenlogik....Pages 40-46
Front Matter....Pages 47-49
Grundlagen des Hamster-Modells....Pages 50-63
Anweisungen und Programme....Pages 64-82
Prozeduren....Pages 84-103
Auswahlanweisungen....Pages 104-131
Wiederholungsanweisungen....Pages 132-155
Boolesche Funktionen....Pages 156-180
Programmentwurf....Pages 182-208
Boolesche Variablen....Pages 209-234
Zahlen, Variablen und Ausdrücke....Pages 236-272
Prozeduren und Funktionen....Pages 274-294
Funktionsparameter....Pages 296-325
Rekursion....Pages 326-353
Ausblick....Pages 354-367
Back Matter....Pages 368-380