Essai de Psychologie sensible - Tome II - réeducation des techniques de vie ersatz

TABLE DE MATIERES
I. Les règles de vie ersatz................................................................. 5
Introduction................................................................................ 5
L’auto-jouissance........................................................................... 9
Conséquences pédagogiques....................................................................11
L’auto-jouissance sexuelle...................................................................14
Conséquences pédagogiques....................................................................19
Conséquences des erreurs concernant l’origine des complexes sexuel ......................... 22
Conséquences pédagogiques................................................................... 25
II. La sexualité comme règle de vie ersatz.................................................. 29
Conséquences pédagogiques................................................................... 36
III. L’école, source de règles de vie ersatz................................................ 45
IV. Autres règles de vie ersatz............................................................. 81
Les tics et accidents nerveux............................................................... 85
V. Des règles de vie ersatz qui peuvent être bénéfiques .... 93
Le Jeu .................................................................................................... 93
Superstition et religion .................................................................................. 94
Arts et littérature .......................................................................................100
Du choix et de l’utilisation intelligente des ersatz par la sublimation ...................................106
VI. L’individu en face du progrès et de la culture......................................113
VII. Conclusion ........................................................................149