М.: Просвещение, 1991. — 287 с. — (Библиотека учителя иностранного языка). — ISBN 5-09-001029-3.Книга является теоретико-практическим методическим пособием, предназначенным для учителей английского, немецкого, французского и испанского языков с целью повышения их профессионального мастерства.Пособие поможет учителю преодолеть имеющиеся недостатки учебно-методических комплектов, усилить коммуникативную направленность процесса обучения и повысить его эффективность.Предисловие.
Мотивация изучения иностранного языка.
Роль мотивации в изучении иностранного языка.
Виды мотивации изучения иностранного языка.
Основные разновидности внутренней мотивации.
Цели и содержание обучения иностранному языку.
Цели обучения иностранному языку.
Содержание обучения иностранному языку.
Технология обучения иностранному языку.
Принципы обучения иностранному языку.
Методы и приемы обучения иностранному языку.
Средства обучения иностранному языку.
Технология обучения языковым знаниям и формирование навыков.
Методика работы над произносительной стороной изучаемого языка.
Обучение грамматической стороне устной речи и чтения.
Обучение лексической стороне устной речи и чтения.
Технология обучения речевым умениям.
Общая характеристика речевой деятельности.
Обучение аудированию.
Обучение говорению.
Обучение чтению.
Письмо в обучении иностранному языку.
Урок иностранного языка.
Сущность урока и требования к уроку иностранного языка.
Речевое и неречевое поведение учителя, исходя из требований к уроку.
Структура урока и его организация.
Планирование урока.
Схема анализа урока.
Самостоятельная работа учащихся по иностранному языку.
Требования к самостоятельной работе учащихся и ее уровни.
Формирование методики самостоятельной работы учащихся.
Факультативные занятия по иностранному языку
Роль факультативных занятий в школе.
Особенности факультативных занятий.
Организация факультативных занятий.
Внеклассная работа по иностранному языку.
Значение внеклассной работы и основные положения, определяющие ее проведение.
Формы внеклассной работы.
Литература.
