Reúnense en este libro unas cuantas reflexiones sobre la Universidad
Peruana hechas a lo largo de quince años de gestión rectoral y comunicadas
en voz alta a nuestra comunidad universitaria o a otras comunidades amigas
en Kinshasa, Madrid, México o Valparaíso.
Las agrupan, como núcleos de condensación , temas de actualidad y
mayor interés: es el primero la ley, otro es la actividad docente, un tercero
la relación universidad y sociedad.
Merecen explicación el primero y el tercero de estos temas.
A diferencia de lo que acontece en otras latitudes entre nosotros la
actividad legislativa ha tenido influencia decisiva en la vida universitaria
porque la Universidad ha sido buscada no sólo por el saber que imparte
sino por el poder que otorga. Oliver W. Holmes decía, en una descripción
irrespetuosa pero certera, que la ley "es la incidencia de la juena
pública" por intermedio de quien legisla o juzga. Fuerza no sólo física,
sino social, moral, etc.
. La Universidad en el Perú ha estado más vinculada al gobierno que
a la sociedad, por eso la sucesión de los gobiernos de fuerza o primaveras
democráticas sin otoño de recolección han traído nuevas leyes universitarias.
La relación universidad-sociedad también es singular entre nosotros:
considerada la Universidad como depositaria del "poder" capaz de transformar la sociedad, muchos han decidido convertirla en el gran taller de transformación social.
La filiación doctrinal de nuestros hombres públicos también es
responsable de esta orientación . Según Jorge Guillermo Leguía la visión
de la Universidad de los primeros cien años de la República estuvo inspirada en la concepción napoleónica: la Universidad, parte del aparato del Estado, dirige, gobierna, y prepara para administrar.
Ideas más reales pero menos ambiciosas como la de servir , aprender
de la sociedad, no son populares. Difícilmente aceptarían bastantes universitarios de las dos categorías en que estan divididos, los que aprenden estudiando y los que enseñan aprendiendo, la expresión de Johan Galtung:
pocas cosas hay tan prácticas como una buena teoría.
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Es imperativo en este cuadro presentar realizaciones logradas al
amparo de otra visión y otra intelección de la Universidad; por eso una
parte de este libro está dedicado a la Universidad Católica del Perú, la más
antigua de nuestras instituciones no estatales de enseñanza superior.
El Parlamento Nacional se apresta a debatir una nueva ley universitaria: existen hasta el momento más de una docena de anteproyectos de ley
de instituiciones universitarias, gremiales, partidos políticos, organizaciones culturales.
Esta multiplicidad de proyectos es un nuevo indicio de la variada
serie de intereses convocados por la institución universitaria.
Para servir a lo más noble de ella, a su misión de aprender y enseñar,
publico ahora lo atesorado durante bastantes años.
Author(s): Felipe Mac Gregor, SJ
Edition: 2
Publisher: Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP); CONCYTEC
Year: 1988
Language: Spanish
Pages: 222
City: Lima
Tags: Peru
Prefacio a la segunda edición
Nota Preliminar
l. LA UNIVERSIDAD Y LA LEY
l. Algunos apuntes acerca de la legislación universitaria peruana y
sobre el contenido de una futura ley universitaria
Introducción
Primera Parte
a) La universidades del Perú forman un cuerpo
b) El cuerpo tendrá un centro
e) Cuando el centro es San Marcos
La Ley Orgánica de la Enseñanza de 1920 (Ley 4004)
El Estatuto Universitario de 1928
Segunda Parte
El Estatuto de 1935 y la Ley 9359
El Estatuto Universitario de 1946
La Ley 13417
Tercera Parte
Nueva ley universitaria
2. La Universidad en las disposiciones legislativas peruanas de los
últimos veinte años
Introducción
Primera Parte
1.1 La Ley 13417
1.2 El Consejo Interuniversitario
+ 1.3 Las universidades privadas
1.4 Juicio complexivo de la Ley 13417
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45
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Segunda Parte
2.1 Antecendentes del D.L. 17437
2.2 Estructura de D.L. 17437
2.3 Las nuevas instituciones del D.L. 17437
2.4 El gobierno de las universidades en el D.L. 17437
2.5 Juicio complexivo del D.L. 17437
Tercera Parte
El D.L. 19326 (Ley General de Educación)
48
49
51
52
53
55
3. Educación Y Universidad en la Constitución de 1979
Introducción 57
l. Artículos constitucionales referentes a la Educación 58
2. Análisis del Capítulo IV: artículos 21 al41 59
3. La Educación en la Constitución de 1933 y en la de 1979 60
4. La Universidad 65
Conclusión 68
El Decreto Ley 17437 71
11. LA VIDA ACADEMICA
l. La enseñanza universitaria
Introducción 83
Formación académica 83
El profesor universitario 87
El alumno universitario 89
Metodología universitaria 91
2. La enseñanza universitaria: Qué enseñar y cómo enseñar 93
111. UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD
l. La idea de la universidad
La Universidad en el Perú
La organización universitaria
La excelencia de una Universidad
Creación de un Instituto "Justicia en el Perú"
8
101
102
104
104
2. Universidad y desarrollo. El rol de la universidad en el proceso de
desa"ollo
La Universidad
3. La Universidad y la paz
La tensión social, la revolución y la evolución social
La Universidad y el desarrollo
4. La cooperación internacional y la Universidad. Influencia de la
cooperación internacional en el desarrollo de las universidades del
continente
113
118
120
l. La Universidad, hecho social 127
2. Diversas concepciones del ser de la Universidad vigentes hoy en
nuestro continente 128
3. La cooperación internacional en el contexto latinoamericano 129
IV. UNIDAD EN LA DIFERENCIA
l. Visión de la Universidad Católica del Perú
2. 60 años de la Universidad Católica del Perú
3. 70 años de la Universidad Católica del Perú
4. El futuro de las Universidades Católicas
Introducción
Primera Parte
Interacciones socio-culturales
137
149
153
159
l. La Universidad y las universidades 161
a) Humanización de la Universidad 163
b) Afirmación de la "personalidad" de la Universidad 163
e) Afmnación de la autonomía de la Universidad 164
d) Democratización de la Universidad 165
1) Selección universitaria 165
2) Nuevas formas de participación en el gobierno de la
Universidad 167
2. La Universidad y la sociedad 171
3. La Universidad y la Iglesia 173
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Segunda Parte
Conjeturas verosímiles 177
4. El profesorado de la Universidad Católica
Identificación y respeto a los fines de la Universidad Católica 181
l. Los fines de toda Universidad Católica 181
2. Los fines de la Pontificia Universidad Católica del Perú 182
3. la Pontificia Universidad Católica del Perú y la Iglesia 183
4. Identificación 183
5. Respeto 185
..._,. 5. Cómo nació la Universidad del Pacífico 187
6. la Universidad en el futuro del Perú 191
V. DISCURSOS COMO PRESIDENTE DE LA
UNION DE UNIVERSIDADES DE AMERICA
LATINA, U.D.U.A.L. 1975-1976
l. Inauguración de la// Conferencia Latinoamericana sobre planeamiento universitario 203
2. Inauguración del nuevo edificio de la Secretaría General de la
UD.U.A.L. 207
3. Sesión Inaugural de la Sétima Asamblea General celebrada en la
República de México 211
APENDICE
UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD PERUANA
Universidad y sociedad peruana 217
