Учебное пособие. — СПб.: изд. СПбГУКиТ, 2010. — 80 с.Необходимость и целесообразность использования разнообразных компьютерных технологий при решении различных задач в кинематографии, также как и в других областях очевидны и не требуют подтверждения. В частности, при решении задач технического регулирования информационные технологии и программные продукты, разработанные на их основе, являются одним из элементов системного подхода к решению данного круга задач.
Пособие предназначено для студентов специальности 200101 «Приборостроение» при изучении дисциплин, посвященных изучению элементов технического регулирования в кинематографии: «Основы взаимозаменяемости», «Метрология, стандартизация, сертификация», «Технологическая квалиметрия аудиовизуальных систем», дисциплин специализаций.Содержание
Структура задач технического регулирования в кинематографии .
Компьютерные технологии в стандартизации
Электронные справочные системы отечественной и зарубежной нормативно-технической информации
Международное информационное сотрудничество в области стандартизации
Интернет-магазины стандартов
Электронный обмен нормативными документами
Стандарты ЕСКД и ЕСТПП на электронные версии документов
Компьютерные технологии в метрологии
Обработка результатов измерения
Измерительное программирование
Программное обеспечение для измерения шероховатости
Программное обеспечение для измерительных микроскопов
Программное обеспечение для твердомеров
Программное обеспечение металлографических микроскопов
Программное обеспечение дефектоскопов, толщиномеров
Виртуальные измерительные приборы
Программные продукты для решения квалиметрических задач
Программное обеспечение психофизических квалиметрических экспертиз
Программное обеспечение функциональных квалиметрических экспертиз
Программное обеспечение сертификации
Программное обеспечение IDEF-моделирования
Программное обеспечение управления системами качества
Использование имитационного моделирования процессов системы качества с помощью программы AnyLogic
Использование имитационного моделирования для оценки качества подготовки специалиста при двухуровневом образовании
