М.: МАГИСТР-ПРЕСС, 2000. — 288 с.Монографическое издание посвящено проблеме интегрированного полихудожественного преподавания изобразительного искусства в разных типах образовательных учреждений.
В книге обобщен многолетний опыт работы автора по проблеме "Искусство и среда в структуре предметно-пространственной деятельности". В публикации изложены педагогические принципы концепции полихудожественного развития детей (Б.П. Юсов), раскрыты научно-педагогические основы и особенности внедрения в практику образовательных учреждений интегрированных педагогических технологий работы с детьми разного возраста по освоению искусства.
Книга может быть интересна преподавателям дошкольных образовательных учреждений, общеобразовательных и специальных школ, а также студентам педагогических училищ и вузов.
