Материалы 2-ой международной научно-практической конференции. — Рязань, 2007. — 376 с.В сборнике представлены статьи по актуальным проблемам германской и романской филологии, славистики, лингвистики текста, лингвистической прагматики, когнитивной лингвистики, стилистики и перевода, методики и мультимедийного аспекта обучения иностранным языкам, межкультурной коммуникации и лингвистических аспектов психологии общения.Актуальные проблемы филологии
Лингвопрагматические исследования дискурса
Vincent Tao-Hsun Chang
When semantic anomaly becomes pragmatic enrichment exploring poetic effects in advertising language
Яковлева Е.В
Англоязычный видеовербальный текст креолизация и культурологический контекст (Карнакский храмовый комплекс в Луксоре)
Егурнова А.А
Topic Sentences, a helping hand to create them
Никитина Е.В
Прагматический аспект употребления синонимии в электронном варианте газетного дискурса
Лобанов С.В
Некоторые особенности стилистического функционирования фрейма транспонированного термина
Татанова Л.И
Взаимодействие оксюморона с другими стилистическими приемами в англоязычном художественном дискурсе
Станчак О.И
Медиамифологемы в контексте межкультурной коммуникации
Исследование дискурса в когнитивной парадигме
Манерко Л.А
Истоки научной коммуникации и ее специфика
Федосеева Л.Н
Некоторые особенности функционирования пространственных отношений в дискурсе
Федотова О.С
Функции интроспекции персонажа в современной англоязычной художественной прозе
Артемкина О.А
Когнитивный подход к категории исчисляемости в английском языке
Гусева О.А
Трехмерное пространство в семантике существительного distance
Кошкина Е.Г
Концептуальное содержание языковых единиц со значением пространства в диахронии
(на материале немецкого языка)
Кульгачева А.В
Когнитивные особенности языкового сознания, отраженные во французской и итальянской языковых картинах мира (на примере пространственно-временных предлогов и наречий)
Папонова В.В
Психологические особенности представления как элемента сознания человека и его роль в формировании концепта
Фролова Е.Н
Концепт как единица лингвоментального уровня
Фомина З.Е
Концепт «чужбина» как лингвокультурологический феномен
Чигашева М.А
Семантическое поле как элемент тезауруса языковой личности
Лингвопрагматические проблемы перевода
Чепель Н.П
Сопоставительный анализ частотности применения способов перевода русских исторических реалий в текстах переводов художественных произведений
Русской литературы
Юдсон М.В
Прагматические факторы при переводе газетной публицистики
Герасимова Н.Н
Проблема перевода английских фразеологических единиц с национальным и интернациональным компонентом значения
Шибанова О.В
Связь интеллектуально-нравственного развития курсантов с переводческой деятельностью
Структурный компонент лингвистических исследований
Саркисян А.Г
Антропонимы в составе русских и армянских библейских крылатых выражений
Геворкян Т.Р
Сопоставительный анализ экспрессивной функции фразеологизмов испанского, армянского и русского языков
Чеснокова О.А
К вопросу о переводе французских фразеологических словосочетаний с именами собственными
Карпакова Т.П
Образные выражения в территориальных вариантах французского языка
Нерезова Т.С
Функционирование сложных слов в современном немецком языке
Савилова И.П., Лошак Г.П
Английские имена собственные в контексте апеллятивного словотворчества
Почтарь С.В
Язык и стиль австрийской прозы
Гусейнова М.В., Сафаралиева М.Р
Функционирование сложноподчиненных предложений с изъяснительным придаточным
Дудин А.А
Заметки о языке С.А. Есенина: Аристон и Антика
Вопросы педагогики и методики обучения иностранным языкам
Общие вопросы теории и методики обучения иностранным языкам
Дубинский В.И
Некоторые аспекты многофакторного подхода к студентам в процессе обучения иностранному языку
Цветкова Т.К
Задачи обучения иностранному языку в контексте закономерностей становления билингвизма
Ламзин С.А
О видах речевой деятельности как цели обучения иностранным языкам
Сомова С.В
Воспитательный потенциал иностранного языка как учебного предмета
Зыков М.Б
«Шлюз» – новая система изучения иностранных языков
Силантьева В.А., Куприна Ю.А
Психолого-педагогические предпосылки успешного овладения иностранным языком
Алхасов Я.К
Текст как средство обучения связной речи
Бондаренко С.А
Многоязычная и поликультурная компетенция как одна из основ формирования общего образовательного пространства в странах Европейского союза
Гаврилина И.С
Как составить учебное пособие по иностранному языку (из опыта работы над методическим пособием для молодых преподавателей)
Сбруева Т.А
Особенности формирования коммуникативной компетентности студентов неязыковых технических вузов в процессе обучения профессионально-ориентированному иностранному языку
Чернов Л.И
Подходы к определению сущности межкультурного образования
Плюхина Г.А
Раскрытие резервных возможностей обучаемого – одна из актуальных задач в обучении
Тимофеева Е.В
Особенности коммуникативной компетенции в обучении иноязычному общению
Копылова Н.А
Использование методики коллективной творческой деятельности на занятиях по иностранному языку в вузе
Бокая Е.Е
Из истории разработки учебных пособий по русскому языку для иностранцев в Xviii веке
Никанорова И.А
Новое поколение экзамена Tofel (компьютерная версия)
Инновационные технологии в обучении иностранным языкам
Воевода Е.В
Использование мультимедиатехнологий в формировании профессиональных компетенций специалиста-международника
Раицкая Л.К
Электронная почта: сервис обеспечения общения и коммуникативная среда обучения
Есенина Н.Е
Профессионально-ориентированное иноязычное информационное взаимодействие в условиях использования средств информационных и коммуникационных технологий
Jan Hermans, Jan vom Brocke
Anreizgestaltung fur verteilte Wissensplatformen
Заволокин А.И
Использование алгоритмов и рассуждений для обучения владению английским языком, для контроля и самоконтроля знаний, умений и навыков студентов
Алексеева Т.Е
Интернет и обучение иностранным языкам: зарубежный опыт
Захарченко О.В
Обучение иностранному языку в мультимедийном лингафонном классе
Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам
Лупанова М.Е
Перевод в сфере профессиональной коммуникации как разновидность специального перевода
Иванова Л.Б
Межкультурное обучение как средство развития языковой личности и познавательного интереса
Капинус Е.В
Особенности обучения иностранному языку в классах военно-профессионального профиля
Мамедова Н.В
Исследовательское мышление и исследовательские умения курсанта как аспект обучения иностранному языку
Храмова Е.Б
Роль культурологической компетентности в формировании будущего специалиста технического вуза
Безвесильная А.А
Использование средств информационных и коммуникационных технологий в развитии потенциала социального педагога
Вопросы обучения русскому языку и переводу
Демидова Н.И
О ведущих тенденциях развития русского языка в современных условиях
Касумова К.И., Джавадова Д.Б
Формирование навыков связной речи учащихся
При обучении русскому языку
Ермолович В.И
Психологические аспекты обучения синхронному переводу
Костюшина Ю.И
Работа с текстом как основа совершенствования русской речи
Обучение иностранным языкам в средней школе
Полторакова М.В
Реализация проектной технологии на уроках английского языка
Как средство развития коммуникативной компетенции и креативности учащихся
Сидорова В.П
Сказка на повторительно-обобщающих уроках английского языка в пятом классе
Межкультурная коммуникация и психология общения
Willemyns M
Cross-cultural Communication and Leadership in the United Arab Emirates
Токарева Н.В
Межкультурная коммуникация как диалектическое единство языка и культуры
Дохикян Л.С
Социальная толерантность как основа межкультурной коммуникации
Агапова Н.Г
Культура общения и коммуникации в современных образовательных парадигмах
Гришенина Ю.А., Фомина Н.А
Национальная картина мира как способ отношения человека к окружающей действительности
