Новосибирск: ООО «ЦСРНИ», 2014. – 124 с.
Монография содержит материалы, посвященные управлению качеством образования в контексте современной образовательной политики, его осуществлению в дошкольном образовании в свете введения ФГТ, в высшем образовании на примере учета детерминант смысла жизни студентов и при изучении конкретных учебных дисциплин (на примере ботаники).
Издание предназначено для преподавателей ВУЗов, ССУЗов, учителей школы, педагогов ДОУ, аспирантов, магистрантов, студентов и всех, кто интересуется вопросами управления качеством образования.
Содержание
Предисловие
Управление качеством образования в контексте современной государственной образовательной политики
Теоретические и правовые основы управления качеством образования
Содержание управления качеством образования и совершенствование этого процесса на современном этапе реализации государственной образовательной политики
Особенности подготовки детей к школе в свете федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы дошкольного образования и обеспечения его качества
Учет основных детерминант смысла жизни студентов психологических факультетов у в обеспечении качества их образования
Сущностные характеристики студенческого возраста. Психологические причины кризиса вхождения студентов в среду вуза
Формирование личностных новообразований у студентов-психологов в процессе обучения в вузе
Теоретические основания изучения количественных характеристик ветвления побега злаков в ботаническом образовании
Библиографический список
