Presentación................................................................................................ 9
La lengua mayangna: a 30 años vista del comienzo
de las actividades lingüísticas en la comunidad
Elena E. Benedicto / Elizabeth Salomón McClean .......................... 17
Comunicación pública en euskera: un proyecto de revitalización
Beatriz Zabalondo Loidi.................................................................. 41
Nuevas estrategias de revitalización del quichua santiagueño
Lelia Inés Albarracín........................................................................ 63
El proyecto piloto Namù Wökir: revitalización del bribri
versus diglosia pedagógica en el ámbito escolar
Federico Guevara ............................................................................. 79
Documentación de la cultura gastronómica indocostarricense:
las enciclopedias de la alimentación y de la agricultura tradicional
malecu, bribri y brorán
Carlos Sánchez Avendaño................................................................ 99
La salud como fuente de revitalización lingüístico-cultural.
Experiencias interdisciplinarias en los Andes ecuatorianos
Marleen Haboud / Fernando Ortega............................................... 123
“Desde mi perspectiva, la escuela y sus actores son los responsables
de...”. Cuando revitalizar es resistir luchando
Inge Sichra ....................................................................................... 157
Desplazamiento lingüístico y revitalización de repertorios
plurilingües en contextos de ciudad
Santiago Sánchez Moreano.............................................................. 183
Índice
8
Vitalidad lingüística del Kichwa Karanki: un estudio
desde la documentación activa
Daniela Narváez ............................................................................. 215
Entre el ‘último hablante’ y el Estado: el caso de la lengua amazónica
taushiro (Perú)
Agustín Panizo / Gerardo García / Rosaleen Howard..................... 249
Revitalizar desde “prácticas coloniales”: los rezos de la doctrina
timpu de San Lucas
Fernando Garcés V. .......................................................................... 273
Expresiones diacrónicas de subjetividad en el español
andino peruano
Anna María Escobar / Claudia Crespo............................................ 293
Sobre las autoras y los autores .................................................................. 317
Author(s): Marleen Haboud Bumachar, Carlos Sánchez, Fernando Garcés (eds.), Elena Benedicto, Elizabeth Salomón, Beatriz Zabalondo, Lelia Albarracín, Carlos Sánchez, Marleen Haboud, Fernando Ortega, Inge Sichra, Santiago Sánchez, Daniela Narváez, Agustín Panizo, Gerardo García, Rosaleen Howard, Fernando Garcés, Ana María Escobar, Claudia Crespo (auts.)
Series: Desafíos en la diversidad (2)
Publisher: Abya-Yala; Universidad Politécnica Salesiana; PUCE; DIPALICORI; Oralidad Modernidad
Year: 2020
Language: Spanish
Pages: 321
City: Quito
Tags: Quechua; Andes; Andean Linguistics; Lingüística andina; Lingüística quechua; Peru; Ecuador; Bolivia
Presentación................................................................................................ 9
La lengua mayangna: a 30 años vista del comienzo
de las actividades lingüísticas en la comunidad
Elena E. Benedicto / Elizabeth Salomón McClean .......................... 17
Comunicación pública en euskera: un proyecto de revitalización
Beatriz Zabalondo Loidi.................................................................. 41
Nuevas estrategias de revitalización del quichua santiagueño
Lelia Inés Albarracín........................................................................ 63
El proyecto piloto Namù Wökir: revitalización del bribri
versus diglosia pedagógica en el ámbito escolar
Federico Guevara ............................................................................. 79
Documentación de la cultura gastronómica indocostarricense:
las enciclopedias de la alimentación y de la agricultura tradicional
malecu, bribri y brorán
Carlos Sánchez Avendaño................................................................ 99
La salud como fuente de revitalización lingüístico-cultural.
Experiencias interdisciplinarias en los Andes ecuatorianos
Marleen Haboud / Fernando Ortega............................................... 123
“Desde mi perspectiva, la escuela y sus actores son los responsables
de...”. Cuando revitalizar es resistir luchando
Inge Sichra ....................................................................................... 157
Desplazamiento lingüístico y revitalización de repertorios
plurilingües en contextos de ciudad
Santiago Sánchez Moreano.............................................................. 183
Índice
8
Vitalidad lingüística del Kichwa Karanki: un estudio
desde la documentación activa
Daniela Narváez ............................................................................. 215
Entre el ‘último hablante’ y el Estado: el caso de la lengua amazónica
taushiro (Perú)
Agustín Panizo / Gerardo García / Rosaleen Howard..................... 249
Revitalizar desde “prácticas coloniales”: los rezos de la doctrina
timpu de San Lucas
Fernando Garcés V. .......................................................................... 273
Expresiones diacrónicas de subjetividad en el español
andino peruano
Anna María Escobar / Claudia Crespo............................................ 293
Sobre las autoras y los autores .................................................................. 317
