Навч. посібник / А.М. Богуш, Н.П. Орланова, Н.І. Зеленко,
3.К. Лихолєтова.— К.: Вища шк., 1992. — 414 с.Відповідно до програми висвітлено особливості методики розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім дітей дошкільного віку. Розглядаються форми навчання рідної мови в різних вікових групах. Для студентів педінститутів та учнів педучилищ.Передмова.
Наукові основи методики розвитку мови та ознайомлення дітей із навколишнім.
Предмет та завдання курсу.
Філософські основи методики.
Природничі основи методики.
Психологічні основи методики.
Лінгводидактичні основи методики розвитку мовлення.
Закономірності та принципи навчання дітей рідної мови.
Становлення-методики розвитку мови як науки.
Становлення методики в дожовтневий період.
Розвиток методики навчання дітей рідної мови в кінці XIX — на початку XX століть.
Є.І. Тихеєва — основоположник методики розвитку мови дітей дошкільного віку.
Внесок В.О. Сухомлинського в розвиток ідей методики навчання дітей рідної мови.
Розвиток методики а пожовтневий період.
Завдання, зміст, форми і засоби навчання дітей рідної мови у дошкільному закладі.
Завдання з розвитку мови дітей.
Зміст навчання дітей рідної мови.
Засоби здійснення програми з розвитку мови.
Мова вихователя — засіб навчання дітей рідної мови.
Вимоги до мови дітей.
Форми навчання рідної мови.
Специфіка занять з рідної мови в різновікових групах.
Методи і прийоми навчання дітей рідної мови.
Характеристика методів розвитку та навчання дітей рідної мови.
Прийоми розвитку мови у дітей.
Умови успішного розвитку мови дітей.
Методика розвитку зв’язного мовлення.
Поняття зв’язного мовлення і розвиток мовних функцій.
Розмова вихователя з дітьми.
Методика проведення бесід з дітьми.
Види дитячих розповідей і прийоми навчання розповіді.
Методика навчання дітей описовим розповідям.
Методика роботи з дидактичною картиною.
Методика навчання дітей розповідям з власного досвіду.
Методика навчання дітей творчої розповіді.
Методика навчання переказу художніх творів.
Дидактичні ігри та їх роль у розвитку зв’язного мовлення.
.
Методика словникової роботи й ознайомлення дітей з явищами навколишнього життя.
Закономірності становлення слова у дітей.
Особливості словника дітей і завдання словникової роботи.
Принципи словникової роботи.
Методи і прийоми словникової роботи та ознайомлення дітей з навколишнім та заняття з словникової роботи.
Бесіда за картинами.
Методи опосередкованого ознайомлення дітей з навколишнім.
Дидактичні ігри та вправи.
Заняття з ознайомлення дітей з навколишнім та заняття з словникової роботи.
Ознайомлення дітей з правилами дорожнього руху.
Ознайомлення дітей з правилами пожежної безпеки.
