Навчально-методичний посібник. – Д.: Державний вищий навчальний заклад «Національний гірничий університет», 2011. – 289 с.Затверджено до видання Вченою радою НГУ (протокол № 6 від 21.05.2011)Метою даного навчально-методичного посібника є надання новітніх матеріалів спеціалістам з акредитації та ліцензування, аспірантам, магістрам, науково-педагогічним працівникам ВНЗ щодо здійснення процедур акредитації, ліцензування та рейтингування вищих навчальних закладів України з використанням онтологічного підходу та впровадження нової інформаційної технології для менеджменту та оцінки ресурсів в галузі освіти та науки України.
Навчально-методичний посібник доцільно використовувати для студентів специфічних категорій, що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи» при опанування розділів програми підготовки, в яких розглянуто зміст процедур ліцензування та акредитації.
Розділи [1 – 9] – це настільний підручник для академічного персоналу, що формує акредитаційний звіт напряму (спеціальності), навчально-методичний посібник для майбутніх магістрів спеціальності «Педагогіка вищої школи», що містить у собі детальну інформацію щодо кожного розділу самозвіту з наданням прикладів.
Розділи [10 – 10.8] пропонують теоретичні відомості про ключові питання оцінки якості вищої освіти як в Україні, так і в країнах європейського та світового освітнього простору. Надано аналіз існуючих акредитаційних показників, протиріччя практики їх використання та можливі шляхи подолання вказаних протиріч, зокрема, впровадження незалежної суспільно-професійної акредитації.
Авторами розроблено докладний глосарій термінів, які відносяться до питання модернізації вищої освіти, стану реформування акредитаційних процесів та якісних показників в контексті приєднання країни до Болонської угоди.
Додатки містять необхідні нормативні та інструктивні матеріали.Зміст
Передмова
Загальна характеристика процедур ліцензування та акредитації напрямів, спеціальностей
Нормативна база щодо процедур ліцензування та акредитації
Нормативи для підготовки фахівців з вищою освітою відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів
Вимоги до змісту складових акредитаційної справи
Заява на проведення акредитації спеціальності
Статут вищого навчального закладу
Ліцензія на надання освітніх послуг із спеціальності, що акредитується
Довідка про включення вищого навчального закладу до Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України
Звіт про діяльність за заявленою до акредитації спеціальністю
Загальна характеристика напряму підготовки (спеціальності)
Формування контингенту студентів
Зміст підготовки фахівців
Організація навчально-виховного процесу
Навчально-методичне та інформаційне забезпечення навчального процесу
Кадрове забезпечення навчально-виховного процесу
Матеріально-технічне забезпечення навчального процесу
Якість підготовки і використання випускників
Характеристика наукової діяльності та роботи докторантури й аспірантури
Міжнародні зв’язки з навчальними закладами та організаціями
Заходи з усунення зауважень контролюючих державних органів
Відповідність досягнутого рівня вимогам акредитації
Акредитація – основний важіль для прийняття управлінських рішень
Вимога сьогодення - трансформування національної системи вищої освіти з урахуванням основних принципів Болонського процесу.
Сучасний стан та процедури забезпечення якості освіти в Україні.
Сутність акредитації.
Порядок проведення акредитації.
Проведення самоаналізу вищого навчального закладу та спеціальності
Необхідність реформування галузі вищої освіти.
Протиріччя процедури акредитації та механізми їх подолання.
Суспільно-професійна незалежна акредитація.
Глосарій
Термінологічний покажчик
Перелік посилань
Додатки
