Новосибирск : НГПУ, 2009. — 231 с. : ил.Учебное пособие посвящено вопросам о роли движения в художественном рисовании. Теоретической базой для создания данного пособия послужили труды Н. А. Бернштейна об уровнях моторного построения. В пособии показаны различные уровни обработки моторной информации, отображен порядок создания различных элементов в моторной структуре рисунка, виды сенсорных коррекций в процессе создания рисунка. Основной идеей данного пособия является переосмысление современного опыта художественного творчества с точки зрения индивидуального подхода к художественной педагогике. В пособии также впервые введено понятие моторной инверсии.
Тема, раскрытая в данном пособии, представляет собой необходимую составную часть курса психологии художественного творчества. Пособие предназначено для студентов художественных учебных заведений. Оно может быть полезно также преподавателям высших и средних учебных заведений, студентам педагогических вузов, студентам, изучающим психологию, практикующим психологам.Предисловие
Введение
Сущность рисунка
Главная функция рисунка
Фабула рисунка
Знак и символ
Внутренняя фабула
Ассоциации
Внешняя фабула
Значение фабулы и моторики
Преувеличенное значение фабулы
Вопросы и задания для самопроверки
Структура изобразительного акта
Руброспинальный уровень А
Таламо-паллидарный уровень B
Пирамидно-стриальный уровень С
Теменно-премоторный уровень предметных действий D
Высшие корковые уровни (группа Е)
Отношения моторных уровней в рисунке
Рисунок с натуры
Рисунок по памяти
Заключение
Вопросы и задания для самопроверки
Глоссарий
Список литературы
