Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. Проверочные и контрольные работы

This document was uploaded by one of our users. The uploader already confirmed that they had the permission to publish it. If you are author/publisher or own the copyright of this documents, please report to us by using this DMCA report form.

Simply click on the Download Book button.

Yes, Book downloads on Ebookily are 100% Free.

Sometimes the book is free on Amazon As well, so go ahead and hit "Search on Amazon"

2-е изд. — М.: Просвещение, 2015. — 128 с.

Пособие создано к учебнику А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс», переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования. Оно предназначено для самостоятельного контроля и проверки знаний учащихся.
Издание включает в себя разноуровневые тестовые задания (в форме ГИА), вопросы и задания с открытыми вариантами ответов к каждой главе учебника. Выполнение заданий, содержащихся в пособии, будет способствовать закреплению изученного материала, формированию у учащихся универсальных учебных действий, овладению навыками системной учебной деятельности. Учителя могут использовать данное издание при проверке знаний учащихся на уроках и во время итогового повторения.
Жизнь первобытных людей.
Первобытные собиратели и охотники.
Первобытные земледельцы и скотоводы.
Счёт лет в истории.
Древний Восток.
Древний Египет.
Западная Азия в древности.
Индия и Китай в древности.
Древняя Греция.
Древнейшая Греция.
Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием.
Возвышение Афин в V (5-м) веке до н. э. и расцвет демократии.
Македонские завоевания в IV (4-м) веке до н. э.
Древний Рим.
Рим: от его возникновения до установления господства над Италией.
Рим — сильнейшая держава Средиземноморья.
Гражданские войны в Риме.
Римская империя в первые века нашей эры.
Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи.
Ответы на тестовые задания.

Author(s): Крючкова Е.А.

Language: Russian
Commentary: 1601725
Tags: Педагогика;Методики преподавания;Методика преподавания истории;Контроль результатов освоения программы