Сборник научных статей и тезисов. — Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2010. — 146 с.Аннотация.
В сборнике представлены материалы педагогов и студентов профессиональных и общеобразовательных учреждений, отражающие актуальные на сегодняшний день вопросы, касающиеся развития и обеспечения качества образования. Рассматриваются проблемы совершенствования системы менеджмента качества в образовательных учреждениях, основные направления развития СМК. Акцентируется внимание на роли преподавателя и обучающегося как ведущих субъектов управления качеством образования.
Материалы рекомендованы научным работникам, аспирантам, студентам, руководителям и преподавателям профессиональных и общеобразовательных учреждений.Содержание.
Качество дошкольного и среднего образования.
Абрамова И. А. Концептуальный подход как условие повышение качества лингвистического образования.
Азоркина Н. В. Обеспечение качества музыкально образовательной деятельности детей дошкольного возраста через использование методов сотрудничества.
Иваненко М. А. Формирование компетентностей у ребенка в дошкольном образовательном учреждении.
Кокшарова Н. А. Маркетинговое сопровождение образовательного процесса.
Кондовина Е. Е. Программа внедрения системы мониторинга профессионального роста педагогов как средство управления педагогическим персоналом.
Кондовина Е. Е. Программа перехода образовательного учреждения к компетентностному подходу в обучении: оценка качества обучения школьников.
Тарасенко М. И. Динамика развития профессиональных интересов студентов педвуза (на примере студентов факультета иностранных языков).
Тарасенко М. И., Чижова О. Игра как одна из эффективных форм обучения иностранным языкам на старшем этапе в школе.
Качество среднего общего и профессионального образования.
Воронина О. А. Проблемы повышения качества образования.
Кабакова Т. Д. Роль личностно ориентированной оценки качества образования в управлении учебным процессом.
Ковтунова О. М Оценка дидактических возможностей игры в дистанционном обучении в условиях вуза.
Крутикова О. Н. Роль процессного подхода в обеспечении качества научно-исследовательской работы студентов.
Минина Е. В., Майданова Т. В., Николаева М. А. К вопросу о повышении качества образования на очном отделении Институт социального образования.
Рожина И. В., Полосова Д. А., Рожин А. А. Оценка качества среды дистанционного обучения.
Тихонова Т. М. Влияние исследовательской деятельности студентов на качество их профессионального становления.
Филиппова Н. А. Подготовка студентов по специальности «Реклама» к коммерческой деятельности.
Шевелева Н. Л. Формирование культуры внутренних самооценок деятельности вуза.
