PROLOGO .... ; . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
INTRODUCCION ... . ... ' ............ : . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
PRIMERA PARTE: Trabajo de la Mujer en el Agro ........ : . . . . . 15
CAPITULO 1: El marco teórico y metodológico . . . . . . . . . . . . . . . 1 7
El problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 17
El marco teórico .......... : . . . . . . . . . . . . . . . 18
La metodología .............. ·. . . . . . . . . . . . . 20
El estudio realizado ...... · ~ ............. ~ . . . 21
Las zonas· geográficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
CAPITULO 2: Características geográficas y demográficas . . . . . . . . . 29
La campesina ........................... : 29
El cónyuge. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Los hijos ....... .. .. ~ ... ; . . . . . . . . . . . . . . . 32
CAPITULO 3: Aporte productivo de la mujer campesina ... ·. . . . . . . 35
Status en la unidad productiva . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Trabajo agropecuario y otras ocupaciones . . . . . . . . . 40
Producción í;lgrícola y pecuaria. . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Valoración del trabajo ................. -. . . . . SO
CAPITULO 4: Capacitación e ideología . . . . . . . ·. . . . . . .. · . : . . . . S 7
· Capacitación escolar ....................... ~ 57
Capacitación agropecuaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Capacitación no agropecuaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Medios de comunicación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
CAPITULO 5: Participación 71
Participación en la familia . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 71
Participación en el trabajo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Participación en la comunidad . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
. Participación en las asociaciones. . . . . . . . . . . . . . . . 81
CAPITULO 6: · Nivel de vida. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
SEGUNDA PARTE: Trabajo de la Mujer en las Confecciones Industriales a Domicilio . . . . . . . . . . . . . . . : ...... · .. · 87
CAPITULO 7: El marco teórico y metodológico . . . . . . . . . . . . . . . 89
El problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . 89
El marco teórico . . . . '. : ·. . .. ; . . . . . . . . . . . . . . . . 90 ·
La metodología ...... · .. . ... ·. . . . . . . . . . . . . . . 93
El estudio realizado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
CAPITULO 8: Características geográficas y demográficas . . . . . . . . . 95
Características demográficas y familiares . . . . . . . . . . 95
Características geográficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Características referidas al aspecto educativo . . . . . . . 103
Características ocupacionales de las
confeccionistas ........ . ~ . . . . . . . . . . . . . . . . .. · 108
CAPITULO 9: La ocupación de confeccionista . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Acerca de la actividad de la confeccionista . . . . . . . . . 111
Condicfones de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Empleadores de confeccionistas a domicilio . . . . . . . . 118
Retribución al trabajo y beneficios . . . . . . . . . . . . . : 120
CAPITULO 1 O: Consecuencias en la confeccionista y sus hijos. . . . . . . 127
Situación de los hijos ... ~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Otras consecuencias que afectan a la familia . . . . . . . . 132
CAPITULO 11: Conciencia de la situación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
CONCLUSIONES .. . . . ..................... . .. . .. : .. . 141
Author(s): Violeta Sara-Lafosse, Carmen Chira, Amelia Fort
Publisher: Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP)
Year: 1983
Language: Spanish
Pages: 144
City: Lima
Tags: Peru
PROLOGO .... ; . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
INTRODUCCION ... . ... ' ............ : . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
PRIMERA PARTE: Trabajo de la Mujer en el Agro ........ : . . . . . 15
CAPITULO 1: El marco teórico y metodológico . . . . . . . . . . . . . . . 1 7
El problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 17
El marco teórico .......... : . . . . . . . . . . . . . . . 18
La metodología .............. ·. . . . . . . . . . . . . 20
El estudio realizado ...... · ~ ............. ~ . . . 21
Las zonas· geográficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
CAPITULO 2: Características geográficas y demográficas . . . . . . . . . 29
La campesina ........................... : 29
El cónyuge. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Los hijos ....... .. .. ~ ... ; . . . . . . . . . . . . . . . 32
CAPITULO 3: Aporte productivo de la mujer campesina ... ·. . . . . . . 35
Status en la unidad productiva . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Trabajo agropecuario y otras ocupaciones . . . . . . . . . 40
Producción í;lgrícola y pecuaria. . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Valoración del trabajo ................. -. . . . . SO
CAPITULO 4: Capacitación e ideología . . . . . . . ·. . . . . . .. · . : . . . . S 7
· Capacitación escolar ....................... ~ 57
Capacitación agropecuaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Capacitación no agropecuaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Medios de comunicación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
CAPITULO 5: Participación 71
Participación en la familia . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 71
Participación en el trabajo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Participación en la comunidad . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
. Participación en las asociaciones. . . . . . . . . . . . . . . . 81
CAPITULO 6: · Nivel de vida. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
SEGUNDA PARTE: Trabajo de la Mujer en las Confecciones Industriales a Domicilio . . . . . . . . . . . . . . . : ...... · .. · 87
CAPITULO 7: El marco teórico y metodológico . . . . . . . . . . . . . . . 89
El problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . 89
El marco teórico . . . . '. : ·. . .. ; . . . . . . . . . . . . . . . . 90 ·
La metodología ...... · .. . ... ·. . . . . . . . . . . . . . . 93
El estudio realizado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
CAPITULO 8: Características geográficas y demográficas . . . . . . . . . 95
Características demográficas y familiares . . . . . . . . . . 95
Características geográficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Características referidas al aspecto educativo . . . . . . . 103
Características ocupacionales de las
confeccionistas ........ . ~ . . . . . . . . . . . . . . . . .. · 108
CAPITULO 9: La ocupación de confeccionista . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Acerca de la actividad de la confeccionista . . . . . . . . . 111
Condicfones de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Empleadores de confeccionistas a domicilio . . . . . . . . 118
Retribución al trabajo y beneficios . . . . . . . . . . . . . : 120
CAPITULO 1 O: Consecuencias en la confeccionista y sus hijos. . . . . . . 127
Situación de los hijos ... ~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Otras consecuencias que afectan a la familia . . . . . . . . 132
CAPITULO 11: Conciencia de la situación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
CONCLUSIONES .. . . . ..................... . .. . .. : .. . 141