En esta edición se hace mayor énfasis en la conexión de la teoría con la práctica en torno a un sistema de objetivos de aprendizaje; además se ha incorporado a un panel de asesores expertos e investigación que han reforzado la obra con sus comentarios.
Author(s): John W. Santrock
Edition: 5
Language: Spanish
Pages: 585
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Acerca del autor
Sumario
Contenido
Asesores expertos
Prefacio
Capítulo 1 PSICOLOGÍADE LA EDUCACIÓN: HERRAMIENTA PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ
EXPLORACIÓN DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
ENSEÑANZA EFICAZ
INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Capítulo 2 DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE
PANORAMA DEL DESARROLLO DEL NIÑO
DESARROLLO COGNITIVO
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Capítulo 3 CONTEXTOS SOCIALES Y DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS
CONTEXTOS SOCIALES DEL DESARROLLO
DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
Capítulo 4 VARIACIONES INDIVIDUALES
INTELIGENCIA
ESTILOS DE APRENDIZAJE Y PENSAMIENTO
PERSONALIDAD Y TEMPERAMENTO
Capítulo 5 ESTUDIANTES EXCEPCIONALES
NIÑOS CON DISCAPACIDADES
PROBLEMAS EDUCATIVOS RELACIONADOSCON NIÑOS CON DISCAPACIDAD ES
NIÑOS SUPERDOTADOS
Capítlo 6 ENFOQUES CONDUCTISTAS Y COGNITIVO-SOCIAL
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
ENFOQUE CONDUCTISTA DEL APRENDIZAJE
ANÁLISIS CONDUCTUAL APLICADO EN LA EDUCACIÓN
ENFOQUES COGNITIVO-SOCIALES DEL APRENDIZAJE
Capítulo 7 MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
NATURALEZA DEL MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
ATENCIÓN
MEMORIA
PERICIA
METACOGNICIÓN
Capítulo 8 PROCESOS COGNITIVOS COMPLEJOS
COMPRENSIÓN CONCEPTUAL
PENSAMIENTO
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
TRANSFERENCIA
Capítulo 9 MODELOS SOCIOCONSTRUCTIVISTAS
MODELOS SOCIOCONSTRUCTIVISTAS DE LA ENSEÑANZA
PROFESORES Y COMPAÑEROS COMO COLABORADORES EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
ESTRUCTURA DEL TRABAJO EN GRUPOS PEQUEÑOS
PROGRAMAS SOCIOCONSTRUCTIVISTAS
Capítulo 10 APRENDIZAJE Y COGNICIÓN EN LAS ÁREAS DE CONTENIDO
CONOCIMIENTO EXPERTO Y CONOCIMIENTODE CONTENIDO PEDAGÓGICO
LECTURA
ESCRITURA
MATEMÁTICAS
CIENCIAS
ESTUDIOS SOCIALES
Capítulo 11 PLANEACIÓN, ENSEÑANZA Y TECNOLOGÍA
PLANEACIÓN
PLANEACIÓN Y ENSEÑANZA CENTRADAS EN EL MAESTRO
PLANEACIÓN Y ENSEÑANZA CENTRADAS EN EL APRENDIZ
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Capítulo 12 MOTIVACIÓN, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ESTUDIO DE LA MOTIVACIÓN
PROCESOS DE LOGRO
MOTIVACIÓN, RELACIONES Y CONTEXTOS SOCIOCULTURALES
INVESTIGACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE LOGRO
Capítulo 13 MANEJO DEL AULA
¿POR QUÉ LAS AULAS REQUIEREN DE UN MANEJO EFICIENTE?
DISEÑO DEL AMBIENTE FÍSICO DEL AULA
CREACIÓN DE UN AMBIENTE POSITIVO PARA EL APRENDIZAJE
SER UN BUEN COMUNICADOR
MANEJO DE CONDUCTAS PROBLEMÁTICAS
Capítulo 14 PRUEBAS ESTANDARIZADAS Y ENSEÑANZA
LA NATURALEZA DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS
PRUEBAS DE APTITUD Y DE RENDIMIENTO
FUNCIONES DEL MAESTRO
PROBLEMAS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS
Capítulo 15 EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN EN EL AULA
EL AULA COMO CONTEXTO DE EVALUACIÓN
EXÁMENES TRADICIONALES
EVALUACIONES ALTERNATIVAS
CALIFICACIÓN Y REPORTE DE DESEMPEÑO
Clave de respuestas de los ejercicios de PRAXIS
Créditos
Índice analítico
