Благовещенск.: Изд-во БГПУ, 2002. — 230 с.В монографии рассматривается теория и методика формирования системы методологических знаний при обучении физике в профильной школе. Основная идея предлагаемой концепции состоит в системном применении методологических знаний в качестве содержания и средства обучения физике. Элементами системы методологических знаний являются знания о диалектическом методе, методологических аспектах логики и гносеологии, общенаучной методологии и методологии физики. Усвоение системы методологических знаний необходимо для формирования у учащихся системных физических и методологических знаний и методологических умений, что непосредственно связано с развитием научного мышления и мировоззрения личности.
Предназначена для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей физики средних учебных заведений, научных работников, аспирантов и докторантов, исследующих проблемы методики обучения физики.
