Учебное пособие. М.: РУДН, 2008. – 139 с.Настоящий курс является основным в магистерской программе «Языки и культуры». Курс опирается на языковедческие дисциплины, изученные в бакалавриате: Введение в языкознание и общее языкознание.
Курс является по существу междисциплинарным, поскольку затрагивает проблемы семиотики, психолингвистики, лингвокультурологии. Данный курс готовит магистров к прохождению научно-исследовательской практики и написанию магистерской диссертации. Теоретическое значение курса состоит в том, что он служит фундаментом для приобретения важнейших навыков и умений в сфере научно-исследовательской работы филологов; прикладное, практическое значение курса заключается в том, что он формирует необходимые умения и навыки в области педагогической деятельности, связанной с преподаванием русского как иностранного и иностранных языков, а также вооружает знаниями, необходимыми для межкультурных контактов.Культурно-антропологические основы межкультурной коммуникации
Основные этапы формирования межкультурной коммуникации как отдельной отрасли знания и как классического университетского курса в США, Западной Европе и в России
Межкультурная коммуникация как интердисциплинарная наука
Основные Понятия МКК – культура и коммуникация. Множественность определений понятия «культура». Национальная культура и межнациональное общение
Культура и поведение. «Культуроцентризм», или «этноцентризм». Культурные нормы и культурные ценности. Сущность культурных ценностей и их место в МКК. Культурные нормы и их роль в культуре
Литература
Вопросы для самоконтроля
Задание для самостоятельной работы
Понятие «языковая личность» – центральное понятие антропоцентрической научной парадигмы в современной лингвистике
О предпосылках включения языковой личности в объект науки о языке
Определение языковой личности
Структура языковой личности
Литература
Вопросы для самоконтроля
Задание для самостоятельной работы
Способы реконструкции языковой личности. Языковая личность в межкультурной коммуникации
Основные способы реконструкции и пути изучения языковой личности
Ассоциативный эксперимент. Ассоциативный словарь как корреляты языковой способности усредненной языковой личности
Языковая личность в межкультурной коммуникации
Литература
Вопросы для самоконтроля
Задание для самостоятельной работы
Формирование «вторичной языковой способности» как первый шаг на пути к межкультурной коммуникации. Лингводидактическая модель языковой личности
Лингводидактика и языковая личность
Лингводидактические модели формирования «вторичной языковой личности»
Литература
Вопросы для самоконтроля
Задание для самостоятельной работы
Индивидуальная и коллективная языковая личность: формирование и функционирование
Литература
Вопросы для самоконтроля
Задание для самостоятельной работы
Понятие ассоциативно-вербальной сети (АВС). Отражение структуры языковой личности в АВC
Ассоциативно-вербальная сеть как субстрат языковой способности носителя языка
Отражение структуры языковой личности в ассоциативно-вербальной сети
Литература
Вопросы для самоконтроля
Задание для самостоятельной работы
Языковая личность и национальный характер: соотношение понятий. Общерусский языковой тип
Литература
Задание для самостоятельной работы
Понятие стереотипа национального характера и коммуникативного поведения. Стереотипы и предрассудки
Понятие стереотипа
Функции стереотипов. Значение стереотипов для МКК
Понятие и сущность предрассудка. Типы предрассудков. Проблемы корректировки и изменения предрассудков
Литература
Вопросы для самоконтроля
Задание для самостоятельной работы
Лингво-когнитивный (тезуарусный) уровень языковой личности: языковая картина мира. Национальная языковая картина мира и ее формирование в процессе инкультурации и аккультурации
Ментальная картина мира как составляющая лингво-когнитивного уровня языковой личности
Языковая картина мира и ее национальная специфика
Национальная языковая картина мира и ее формирование в процессе инкультурации и аккультурации
Литература
Вопросы для самоконтроля
Задание для самостоятельной работы
Сопоставительное изучение языковых картин мира разных лингвокультур
Диссонанс национальных языковых картин мира в межкультурной коммуникации
Соответствие картин мира коммуникантов как условие успешности межкультурного общения
Литература
Вопросы для самоконтроля
Задание для самостоятельной работы
Мотивационно-прагматический уровень языковой личности: коммуникативно-деятельностные потребности и их национальная маркированность. Учет коммуникативно-деятельностных потребностей партнеров по коммуникации в межнациональных контактах
Литература
Вопросы для самоконтроля
Задание для самостоятельной работы
Мотивационно-прагматический уровень языковой личности: система ценностей русской языковой личности и коммуникативное поведение. Современное состояние ценностных представлений в языковом сознании россиян
Литература
Вопросы для самоконтроля
Задание для самостоятельной работы
Мотивационно-прагматический уровень языковой личности: понятие концепта. Концепты как единицы лингвокультурного сознания. Ключевые концепты русской культуры
Понятие концепта как опорного элемента лингвокультуры
Концепты как единицы лингвокультурного сознания и концептосферы языковой личности
Ключевые концепты русской и американской культур
Частичное пересечение концептов-аналогов
Лакунарные концепты
Литература
Вопросы для самоконтроля
Задание для самостоятельной работы
Прецедентные тексты в лингвокультурном сознании носителя языка. Необходимость овладения прецедентными текстами культуры в процессе формирования вторичной языковой личности и в межкультурной коммуникации
Определение понятия «прецедентный текст»
Способы существования и обращения прецедентных текстов в обществе
Прецедентные тексты в межкультурной коммуникации
Литература
Вопросы для самоконтроля
Задание для самостоятельной работы
Перечень примерных заданий для самостоятельной работы
Перечень тем рефератов и курсовых работ
Глоссарий
Список обязательной и дополнительной литературы по темам
Коллекция ссылок на интернет-ресурсы
Описание учебно-методического комплекса (УМК)
Общее описание курса УМК
Структура курса
Описание системы контроля знаний
Программа курса УМК
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Примерный перечень вопросов для оценки качества освоения дисциплины
Список обязательной и дополнительной литературы по темам
Темы курсовых работ
Учебный тематический план курса
Методические указания для студента
Методические указания для преподавателя
Об авторах
