В учебном пособии рассматриваются закономерности развития ребенка в младенческом, раннем и дошкольном возрасте. Раскрываются возрастные и индивидуальные различия познавательных процессов, а также особенности формирования
личности в дошкольном детстве.
Значительное место в книге автор отводит ведущей деятельности дошкольника — игре. Специально выделен материал о психологической готовности ребенка к обучению в школе.
Author(s): Мухина Валерия Сергеевна
Publisher: Просвещение
Year: 1975
Language: Russian
Pages: 248
City: М
От автора
Раздел первый. Общие вопросы детской психологии.
Глава 1. Детская психология как наука об особенностях психического развития ребенка
§ 1. Предмет детской психологии
§ 2. Значение детской психологии. Ее связи с другими науками
Глава 2. Методы детской психологии
§ 1. Методы научно-психологического изучения развития детей
§ 2. Изучение детей воспитателем детского сада
Глава 3. Основные закономерности психического развития
§ 1. Роль биологических и социальных факторов в психическом развитии ребенка
§ 2. Психическое развитие и деятельность
§ 3. Психическое развитие и обучение
§ 4. Возрастные этапы и периодизация психического развития
§ 5. Индивидуальные особенности психического развития детей
Раздел второй. Психологические особенности развития в младенчестве и раннем детстве
Глава 4. Психическое развитие ребенка на первом году жизни
§ 1. Новорожденность
§ 2. Младенчество
Глава 5. Характеристика раннего детства
§ 1. Важнейшие достижения раннего детства
§ 2. Умственное развитие ребенка в раннем детстве
§ 3. Предпосылки формирования личности в раннем детстве
Раздел третий. Психологическая характеристика деятельности ребенка в дошкольном возрасте.
Глава 6. Игра как ведущая деятельность в дошкольном возрасте
§ 1. Общая характеристика игровой деятельности
§ 2. Роль игры в психическом развитии ребенка
Глава 7. Продуктивные виды деятельности, элементы труда и учения в дошкольном детстве
§ 1. Развитие продуктивных видов деятельности
§ 2. Развитие элементов учебной и трудовой деятельности
Раздел четвертый. Развитие личности дошкольника
Глава 8. Условия развития личности дошкольника
§ 1. Влияние взрослого на развитие личности дошкольника
§ 2. Ребенок в группе сверстников
§ 3. Деятельность и развитие личности дошкольника
Глава 9. Развитие мотивов поведения и формирование самосознания ребенка в дошкольном возрасте
§ 1. Содержание мотивов поведения дошкольника. Формирование системы мотивов
§ 2. Самосознание и самооценка у детей дошкольного возраста
Глава 10. Развитие чувств
§ 1. Особенности чувств дошкольника
§ 2. Основные направления в развитии чувств
Глава 11. Развитие воли
§ 1. Роль волевых действий в поведении дошкольника
§ 2. Направления в развитии волевых действий
Раздел пятый. Умственное развитие дошкольника
Глава 12. Развитие речи в дошкольном возрасте
§ 1. Практическое овладение языком и осознание речи
§ 2. Развитие функций речи
Глава 13. Сенсорное развитие дошкольника
§ 1. Развитие ориентировки в свойствах предметов
§ 2. Развитие ориентировки в пространстве и времени
§ 3. Восприятие рисунка
Глава 14. Развитие мышления дошкольника
§ 1. Общая характеристика развития мышления в дошкольном возрасте
§ 2. Развитие образного мышления дошкольника
§ 3. Усвоение логических форм мышления
Глава 15. Развитие внимания, памяти и воображения в дошкольном возрасте
§ 1. Развитие внимания
§ 2. Развитие памяти
§ 3. Развитие воображения
Заключение. Психологическая готовность к обучению в школе
Краткий словарь терминов
Список рекомендуемой литературы
