Prólogo 15
Elena Burga Cabrera
Introducción 19
Capítulo I
La diversidad cultural y el clima social en la escuela andina / 27
Contexto social y educativo en escenarios andinos 27
Complejidad cultural en los Andes: lo rural y lo urbano 29
Los prejuicios y la discriminación étnico-racial en el Perú 33
Características socioculturales de la escuela andina urbana 39
La escuela como espacio reproductor de las diferencias sociales 52
El clima social dentro de las escuelas 54
Capítulo II
La educación en el Perú: retos frente a la diversidad / 57
Inequidad educativa: la brecha que permanece abierta 57
La educación rural 63
La propuesta educativa intercultural en el Perú 67
Capítulo III
Escenario de estudio y aspectos metodológicos / 79
Escenario de estudio: Áncash, Huari provincia, Huari distrito 79
La Institución Educativa Manuel González Prada de Huari 82
Enfoque de estudio y aspectos metodológicos 88
Rendimiento académico de los alumnos de la institución 93
Capítulo IV
Encuentros y desencuentros en la secundaria urbana / 105
La educación primaria rural: «el tiempo perdido» 105
El primer contacto 110
Grado de interacción entre alumnos urbanos y rurales 119
Indicios de conflicto lingüístico 131
Percepciones de discriminación 139
La actitud del docente 154
Discusión de resultados 166
Conclusiones 171
Bibliografía 181
Author(s): Yoshi Sotomayor
Series: Prólogo de Elena Burga
Edition: Primera edición.
Publisher: Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM)
Year: 2018
Language: Spanish
Pages: 188
City: Lima
Tags: Educación bilingüe; Bilingual Education; EBI; Educación Intercultural Bilingüe; Intercultural Education; Multicultural Education; Andes; Latin America; Peru; Educación peruana; Peruvian Education; Quechua; Lingüística educativa; Lingüística aplicada; Applied Linguistics; Educational Linguistica; Peru; Diversidad cultural / escuela andina / clima educativo / conflicto lingüístico / educación intercultural / educación
Prólogo 15
Elena Burga Cabrera
Introducción 19
Capítulo I
La diversidad cultural y el clima social en la escuela andina / 27
Contexto social y educativo en escenarios andinos 27
Complejidad cultural en los Andes: lo rural y lo urbano 29
Los prejuicios y la discriminación étnico-racial en el Perú 33
Características socioculturales de la escuela andina urbana 39
La escuela como espacio reproductor de las diferencias sociales 52
El clima social dentro de las escuelas 54
Capítulo II
La educación en el Perú: retos frente a la diversidad / 57
Inequidad educativa: la brecha que permanece abierta 57
La educación rural 63
La propuesta educativa intercultural en el Perú 67
Capítulo III
Escenario de estudio y aspectos metodológicos / 79
Escenario de estudio: Áncash, Huari provincia, Huari distrito 79
La Institución Educativa Manuel González Prada de Huari 82
Enfoque de estudio y aspectos metodológicos 88
Rendimiento académico de los alumnos de la institución 93
Capítulo IV
Encuentros y desencuentros en la secundaria urbana / 105
La educación primaria rural: «el tiempo perdido» 105
El primer contacto 110
Grado de interacción entre alumnos urbanos y rurales 119
Indicios de conflicto lingüístico 131
Percepciones de discriminación 139
La actitud del docente 154
Discusión de resultados 166
Conclusiones 171
Bibliografía 181
