Di dunia akademik, psikologi pendidikan dan pembelajaran terdapat dua aliran besar psikologi yang amat kuat memberi warna. Dua aliran besar psikologi tersebut adalah behaviorisme yang lahir dan hadir lebih awal, serta humanisme yang lahir dan hadir belakangan. Di antara dua aliran besar tersebut masih terdapat aliran-aliaran yang merupakan kelanjutan dari salah satu aliaran besar, yakni behaviorisme. Aliran-aliran dimaksud adalah aliran kognitivisme dan aliran konstruktivisme.
Dengan demikian, buku psikologi pembelajaran ini berisi pembahasan tentang empat aliran psikologi, yakni behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, dan humanisme dalam pembelajaran. Pembahasan mencakup teori, implikasi, dan aplikasinya dalam pembelajaran.
Author(s): Anselmus J.E. Toenlioe; Kristyana
Publisher: Ahlimedia Press
Year: 2023
Language: Indonesian
Pages: 54
City: Malang
Tags: educational psychology
KATA PENGANTAR............................................................. iii
DAFTAR ISI .......................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................... 1
A. Psikologi Behaviorisme ....................................................... 1
B. Psikologi Humanisme .......................................................... 3
C. Pendekatan Sinergis Aliran Psikologi ............................. 6
D. Aliran-aliran Psikologi Pembelajaran ............................. 6
BAB II PSIKOLOGI PEMBELAJARAN BEHAVIORISME ................ 7
A. Teori Classical Conditioning .............................................. 7
B. Teori Contiguity & Association.......................................... 8
C. Teori Operant Conditioning .............................................. 9
D. Teori Social Cognition ........................................................ 10
BAB III PSIKOLOGI BELAJAR KOGNITIVISME ............................. 13
A. Teori Belajar Kognitivisme ................................................ 13
B. Teori Belajar Pemrosesan Informasi ................................ 14
C. Teori Belajar Gestalt.......................................................... 16
D. Teori Perkembangan Kognitif .......................................... 17
BAB IV Psikologi Belajar Konstruktivisme ..................................... 20
A. Teori Konstruktivisme Kognitif ........................................... 20
B. Teori Konstruktivisme Sosial .............................................. 21
BAB V PSIKOLOGI BELAJAR HUMANISME .................................. 23
BAB VI ARTIKEL OPINI PENDIDIDIKAN BERNUANSA
PSIKOLOGI PEMBELAJARAN ............................................ 25
A. Ujian Nasional dan Mazhab Psikologi............................ 25
B. Pendidikan dan Bakat Peserta Didik .............................. 27
C. Sekitar Pengajaran Membaca Permulaan ..................... 30
D. Hukuman, Teladan, dan Perilaku Moral ......................... 36
E. Pendidikan Sikap oleh Sekolah........................................ 38
F. Cara Mendidik Versi Behaviorisme................................. 42
G. Cara Mendidik Humanisme Versus Behaviorisme ......... 45
H. Gereja sebagai Lembaga Pendidikan .......................... 48
DAFTAR RUJUKAN ............................................................. 52
PROFIL PENULIS................................................................... 53
