Los Aymaras mantienen como constante histórica su férrea convicción en
el reconocimiento de sus derechos y las particularidades de su realidad
socio económica, no siempre entendida a cabalidad por quienes, desde
una realidad social y cultural totalmente distinta, juzgan las acciones
de las poblaciones como inadecuadas para el orden del Estado que
los comprende; circunstancias que se han repetido reiteradamente en
su prolongada búsqueda por mantener su cohesión social, cultural y
territorial, bajo la convicción que el Estado de Derecho debe ser también
para ellos, sin exclusiones ni prejuicios.
La “Guía de Relacionamiento con Poblaciones Aymaras” es una
herramienta de orientación que facilita en el acercamiento respetuoso
del funcionario público a las poblaciones indígenas.
Author(s): Obed Caro
Publisher: Instituto Nacional de Desarrollo de Pueblo Andinos, Amazónicos y Afroperuano (INDEPA)
Year: 2011
Language: Spanish
Pages: 74+vii
City: Lima
Tags: Peru; Puno; Aymara; Aimara; Aru
Introducción ........................................................................................1
1.Incorporación del enfoque intercultural
en la labor del funcionario público....................................................... 2
2.Identificación.....................................................................................5
3.Ubicación de los pueblos Aymaras...................................................8
3.1 Pueblos Aymaras en Arequipa...........................................10
3.2 Pueblos Aymaras en Moquegua........................................11
3.3 Pueblos Aymaras en Puno................................................ 12
3.4 Pueblos Aymaras en Tacna............................................... 13
4.Hoja de ruta..................................................................................... 14
5.Relacionamiento en el contexto coloquial....................................... 16
6.Relacionamiento en el contexto social............................................ 20
6.1 El saludo entre los Aymaras.............................................. 21
6.2 El saludo en el camino.......................................................21
6.3 La cortesía para con los visitantes.....................................22
6.4 La regla al visitar............................................................... .22
6.5 Las visitas informales entre los campesinos Aymaras.......23
6.6 Lugar de los niños durante las visitas................................23
6.7 Visitas formales entre los Aymaras....................................24
6.8 Tono adecuado de voz para solicitar favores.....................24
6.9 Recepción de invitados durante matrimonios....................25
6.10 Lugar que corresponde ocupar al invitado.......................25
6.11 Las visitas formales a quienes no son Aymaras.............. 26
7.Relacionamiento en contexto gastronómico ....................................29
7.1 Forma de invitar los alimentos...........................................30
7.2 El intercambio de la Ch’uspa o bolsa de coca...................31
7.3 Cortesía al brindar............................................................. 31
8.Relacionamiento en contexto festivo................................................33
8.1 Danzas Aymaras................................................................39
–Documento de trabajo INDEPA junio 2011-
-7-
9.Relacionamiento en contexto ritual..................................................43
9.1 Función de los sacerdotes Aymaras................................. 47
9.2 El Yatiri o sacerdote Aymara.........................................48
9.3 Producción alimentaria y
ritos agrícolas entre los Aymaras......................................49
10.Relacionamiento en el contexto médico........................................50
11.Relacionamiento en el contexto del derecho consuetudinario.......56
12.Relacionamiento en el contexto de aplicación tecnológica........... 60
13.Bibliografía.....................................................................................65
14.Anexos...........................................................................................71
