Se presenta una propuesta teórica sobre cómo la percepción de la realidad, la forma en que se conceptualiza (propuesta de un modelo de concepto) y la estructura lingüística operan entre sí por medio de operaciones de clase. La cultura es la portadora de los sistemas de ideas que se manifiestan en la estructura y la producción lingüística.
Author(s): Carmina Alejandra García Serrano
Edition: 1
Publisher: Universidad de Guadalajara
Year: 2019
Language: Spanish
Pages: 164
City: Guadalajara
Tags: Cognitive linguistic, linguistic and cognitive anthropology
Capítulo I. Cultura y lengua como formas de cognición social .......... 9 1. La cultura .................................................................................................... 10 2. Lengua y relativismo cultural...................................................................... 11 3. Lengua y cultura ......................................................................................... 15 4. Lengua y cultura como conocimiento compartido
e ideología ...................................................................................................... 16 5. La construcción social de la realidad por medio
del lenguaje .................................................................................................... 23 6. Lengua, ideología y cultura como formas de cognición
de la realidad.................................................................................................. 27 7. Procesos que intervienen en la cognición social
de la realidad.................................................................................................. 30
Capítulo II. Realidad, percepción y categorización .............................. 36 1. La realidad .................................................................................................. 36 2. El modo de ser de las cosas ........................................................................ 38 3. Lengua y modo de existencia ..................................................................... 40 4. Percepción y conocimiento ........................................................................ 41 5. Las propiedades canónicas del objeto........................................................ 55 6. La influencia del conocimiento en la percepción ....................................... 57 7. Propuesta de una teoría de la percepción.................................................. 63
Capítulo III. Conceptualización y concepción......................................... 65 1. El concepto en la tradición cognitiva .......................................................... 65 2. Perspectivas en torno al concepto.............................................................. 67 3. Conceptos y metáforas ............................................................................... 73 4. Una visión integral del concepto ................................................................ 76 5. Un modelo de concepto ............................................................................. 78 6. La concepción de la realidad ...................................................................... 83
Capítulo IV. Las categorías gramaticales .................................................. 89 1. La lengua y su relación con la realidad ....................................................... 89 2. La clasificación como modo lingüístico de organizar
la realidad....................................................................................................... 94 3. La sintaxis y la clasificación......................................................................... 98 4. Las palabras y la semántica ...................................................................... 103 5. Categorías gramaticales y semántica........................................................ 105 6. Lengua y representación de la realidad.................................................... 108
Capítulo V. La construcción lingüística de la realidad ....................... 110 1. Los niveles de estructuración .................................................................. 111 2. Sobre algunas formas de construcción lingüística
de la realidad ............................................................................................... 113 3. La construcción lingüística de la realidad ................................................. 140
Conclusiones .................................................................................................... 143
Bibliografía........................................................................................................ 149 Anexo
Cómo la gente define la cebolla
Resumen de respuestas a cuestionario......................................... 153
