Учебник творчества для школ и ВУЗов: как учиться изобретать, чтобы стать архитектором и кузнецом своей жизни - Lap Lambert Academic Publishing (год и место издания не указаны). - 289 с., ил.Трудно встретить человека, который не хотел бы уметь изобретать. А вот умеют, как говорят специальные исследования, менее одной десятой процента. Остальные могут только копировать и в лучшем случае исследовать – т.е. работать в науке. Интересно, что большинство из нас в совсем юном возрасте делают это с легкостью, как-то подсознательно. Во всяком случае, задают вопросы, которые могут напрямую привести к изобретению, к большому или малому новшеству. Затуманивание наших мозгов происходит, видимо, от того, что в школе и вузе вливают нам в головы знания в виде готового материала по всем предметам – будто извечного и навечного, а надо бы в диалектическом развитии, с разъяснением, как и в каких условиях он создавался. Чего, однако, не хватает юному созданию – так это только широты охвата практически важных задач, которые кому-то реально нужны в нашей жизни. И еще – понимания сути того, что такое новшество, изобретение. Мы постараемся вам здесь этот провал насколько-то восполнить.
Материалы для учебника собраны в результате многолетней работы автора как инженера и изобретателя сначала в военно-технической области, а затем и в других областях народного хозяйства. Было получено заключение и рекомендации Минобрнауки России. Они касались всей написанной нами программы введения в практику преподавания в школах и ВУЗах теории творчества и практики инновационной деятельности.
Можно считать, что с этих лет, с этой и наверняка многих подобных ей других книг начнется новая эра в педагогике, соответствующая новой Космической Эре: не столько верить и поклоняться, но главное – создавать и совершенствовать, изобретать новое и полезное, становиться архитектором и кузнецом своей жизни.
