La Sociología Rural ha retornado al diálogo de saberes como línea de
investigación. En ese contexto, la recuperación de saberes locales
es esencial para la conservación de la agrobiodiversidad. Ello es de
particular interés para los Andes peruanos ya que éste constituye un
escenario matriz para la interacción hombre-naturaleza y es, a la vez,
plataforma para el desarrollo de numerosas comunidades de pequeños
productores. La actividad humana interactúa con la base de recursos
naturales y genera un conjunto de conexiones y tensiones entre
conocimiento tradicional y conocimiento nuevo dando pie a nuevos
modos de conocer y aproximarse a la realidad.
Esta ponencia analiza las experiencias de gestión de la agrobiodiversidad
con enfoque de interculturalidad implementadas por el Programa
BIOANDES en el Cusco a la luz del enfoque del marco de capitales de la
comunidad. Como resultado, se genera evidencia sobre las conexiones
entre conocimiento tradicional y nuevo y se plantea pistas acerca de las
tensiones que emergen a partir de ellas. Asimismo, el ejercicio da pie
para repensar enfoques, categorías e instrumentos en un contexto de
cambio permanente y haciendo evidente que la experiencia es no sólo
fuente de conocimiento sino, fundamentalmente, una oportunidad para
interpelar nuestros marcos de referencia.
Author(s): Silvana Vargas
Series: Cuaderno de Trabajo ; 20; Ponencia a ser presentada en la IX Conferencia de la Asociación Latinoamericana de Sociología Rural (ALASRU) en la Ciudad de México (6-10 de octubre 2014)
Publisher: Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) - Departamento de Ciencias Sociales
Year: 2014
Language: Spanish
Pages: 32
City: Lima
Tags: Peru
Introducción .................................................................................. 9
1. Marco conceptual .................................................................. 10
2. Metodología............................................................................ 13
2.1 Ámbito, población y selección de casos ..................................................13
2.2 Fuentes de información e instrumentos metodológicos ..........................14
3. Experiencia del Programa BioAndes en Cusco.................. 15
4. Análisis de conexiones y tensiones entre conocimiento.. 20
Inventarios y registros de las variedades existentes................................21
Mitigación participativa de conservación de la agrobiodiversidad. .........21
Facilitación de procesos de interculturalidad ...........................................22
• Recuperación de saberes en la producción alpaquera............................23
5. A modo de corolario: Tensiones y conexiones
entre conocimiento tradicional y conocimiento nuevo ..... 27
Sobre aspectos generales del Programa................................................ 27
Sobre la revaloración de saberes ............................................................27
Sobre las perspectivas para la Sociología Rural .....................................28
Referencias .................................................................................... 31
