问题教学法在高中现当代散文教学中的应用研究

摘要
Abstract
绪论
一、研究缘起
二、文献综述
(一) 问题教学法的相关研究
(二) 高中现当代散文教学的相关研究
(三) 问题教学法在高中现当代散文教学中的运用研究
三、研究意义
(一) 理论意义
(二) 实践意义
四、研究方法
(一) 文献研究法
(二) 问卷调查法
(三) 访谈法
(四) 案例分析法
第一章 问题教学法与现当代散文概述
第一节 概念界定
一、问题教学法
二、现当代散文
第二节 理论基础
一、建构主义学习理论
二、认知主义学习理论
三、“最近发展区”理论
第三节 高中语文统编版教材中现当代散文选编状况与特点
一、高中语文统编版教材中现当代散文选编状况
二、高中语文统编版教材中现当代散文选文特点
第四节 问题教学法应用于高中现当代散文教学的可行性分析
一、教学策略与散文特征的契合性
二、教学过程与课标理念的契合性
三、教学方法与学生思维的契合性
第二章 高中现当代散文教学现状调查及原因分析
第一节 问卷调查和访谈调查分析概述
一、问卷调查概述
二、访谈调查分析
第二节 高中现当代散文教学中存在的问题
一、教学内容偏差
二、问题设计能力薄弱
三、高中生对散文兴趣不足
四、学生主体失位
第三节 问题归因分析
一、教师层面
二、教育制度层面
三、学生层面
第三章 问题教学法在高中现当代散文教学中的应用策略
第一节 以问题搭建核心教学点
一、树立文体意识,依文体凝练问题
二、把握文类特征,据文类设计问题
三、整合教学内容,搭建问题链
第二节 运用“主问题”辐射课堂
一、运用主问题找准教学定位
二、运用主问题牵引课堂
三、运用主问题深入课堂
第三节 创设问题情境
一、以问题情境激发学生学习兴趣
二、营造民主氛围,构建对话场地
三、以有效问题情境驱动学生思考
第四节 培养学生问题意识
一、激活学生问题意识,使学生有问
二、尊重学生主体地位,使学生敢问
三、教授学生提问之法,使学生会问
第四章 问题教学法在高中现当代散文教学中的应用案例举隅及反思
第一节 问题教学法在高中现当代散文教学中的应用案例举隅
第二节 问题教学法在高中现当代散文教学中的应用反思
一、问题设计遵从“五度”原则
二、注重提问的有效性
三、采取适宜的理答策略
结语
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间科研成果