Издательство Академии Педагогических наук РСФСР Москва 1959 г.
На биографическом материале выдающихся художников, а также на основе изучения художественно одаренных детей и подростков в книге рассматривается вопрос о проявлении и развитии способностей к изобразительной деятельности. Большое место отводится критическому анализу исследований художественных способностей, выполненных зарубежными психологами. Главную часть книги составляют экспериментальные исследования способностей, необходимых для успешного выполнения реалистических изображений предметов действительности.
