El presente documento surge a partir de los encuentros regionales
desarrollados en Bolivia, Perú y Ecuador durante el 2011 y el 2012. La
información plasmada en el presente documento es propiedad de los
diferentes actores involucrados en la implementación del programa regional de Educación Intercultural Bilingüe para la Amazonía de Bolivia,
Perú y Ecuador (EIBAMAZ).
Este programa está siendo implementado desde el 2005 y finaliza en
diciembre del 2012, tras haber alcanzado muchos de los objetivos y resultados identificados en la constitución del programa. Es sumamente
complejo reducir a unas páginas la riqueza de más de 7 años de trabajo
ininterrumpido por parte de la Organizaciones Indígenas, Ministerios de
Educación, Universidades, la Embajada de Finlandia en Perú, la Universidad de Helsinki y las Oficinas de UNICEF en los tres países, entre otros
actores que han participado en el programa. Este esfuerzo por acercarnos al componente de Elaboración de Materiales pretende mostrar la
riqueza y los aprendizajes realizados en estos años. Es un esfuerzo por
compartir con los lectores lo que se aprendió en el camino nacional y
regional.
Como todo documento que pretende acercarse a la realidad no es completo, sería imposible recoger la riqueza del programa en un documento, por lo que pedimos disculpas por anticipado y esperamos que el
documento cumpla su objetivo, y que las personas que han trabajado en
el programa se vean reflejadas en el mismo, y las personas que no han
estado involucradas puedan entender lo que hicimos.
Author(s): Unai Sacona, Susanna Segovia, UNICEF
Series: Programa regional de Educación Intercultural Bilingüe para la Amazonía de Bolivia, Perú y Ecuador (EIBAMAZ)
Publisher: UNICEF; EIBAMAZ
Year: 2012
Language: Spanish
Pages: 83
City: Quito
Tags: Educación bilingüe; Bilingual Education; EBI; Educación Intercultural Bilingüe; Intercultural Education; Multicultural Education; Andes; Latin America; Peru; Educación peruana; Peruvian Education; Quechua; Lingüística educativa; Lingüística aplicada; Applied Linguistics; Educational Linguistica; Peru; Bolivia; Ecuador
Prólogo
Presentación
Introducción
Siglas empleadas
Terminología
El programa EIBAMAZ
Primera parte: La producción de materiales en el programa EIBAMAZ
1.1. El proceso de producción de materiales a nivel regional y por país
Bolivia
Perú
Ecuador
Segunda parte: Las lecciones aprendidas del proceso de producción de materiales para la EIB/
EIIP del programa EIBAMAZ
2.1 El modelo de mantenimiento y desarrollo de las lenguas y conocimientos
propios
Principios de la producción de materiales para la EIB/EIIP
2.2 La producción materiales educativos por y para los Pueblos y Nacionalidades
Características de los materiales producidos en el programa EIBAMAZ
Los materiales educativos en los procesos de aprendizaje de la EIB/EIPP
Los materiales en los espacios educativos comunitarios
2.3 El uso de la lengua en los materiales pedagógicos de EIB/EIIP
Tercera parte: La operativización del currículo a través de los materiales educativos
3.1 Pensar la diversidad desde el currículo
3.2 Lo que debe ser un currículo de EIB/EIIP
¿Qué enseñar?
¿Cómo enseñar?
El manejo del calendario comunitario y/o educativo
Otros actores y espacios de aprendizaje
3.3 La operativización del currículo de EIB/EIIP
La experiencia curricular en Bolivia
La experiencia curricular en Ecuador
La experiencia curricular en Perú
Conclusiones y retos de futuro
Referencias bibliográficas
