No se nace siendo un buen docente, se llega a serlo. Una estrategia eficaz para aprender a ser un buen docente es fijarse en aquellos que lo hacen bien. Por ello, educadores que han obtenido la nota más alta, “excelente”, en el Programa Docentia de evaluación universitaria pueden ser buenos referentes. Este libro recopila diecinueve prácticas de docentes premiados en el campo de la Comunicación para que los lectores las incluyan en su kit de herramientas pedagógicas. Se ha intentado que las prácticas sean reproducibles. Por ello, los autores cuentan el procedimiento, duración, materiales, evaluación, medición de la eficacia y análisis crítico de su práctica docente excelente.
**English version:
You are not born a good teacher, you become one. An effective strategy for learning how to be a good teacher is to look to those who do it well. For this reason, educators who have obtained the highest grade, "excellent", in the Docentia Program of university evaluation can be good references. This book compiles nineteen practices of award-winning teachers in the field of Communication for readers to include in their pedagogical toolkit. The practices are intended to be reproducible. Therefore, the authors report on the procedure, duration, materials, evaluation, measurement of effectiveness and critical analysis of their excellent teaching practice.
Author(s): Giorgio De Marchis (Editor); Mariana Herrera Capriz (Editor); Javier de la Vara (Editor)
Edition: 1
Publisher: ISICS
Year: 2022
Language: Spanish
Pages: 348
City: Madrid
Tags: higher education in communication
-Prólogo
-La clase invertida en Teoría de la Comunicación
-Calidad y excelencia en la práctica docente: Definición global y caso de análisis de la Universidad Nebrija
-Ejercicio de aprendizaje autorregulado entre estudiantes universitarios de Ciencias de la Información
-El role-play en el aprendizaje de la Comunicación Política
-Role-play como estrategia docente en Comunicación de Crisis
-Producto de comunicación profesional de marca personal
-Gestión de redes sociales: Creación y actualización de la cuenta de Instagram del Máster en Comunicación Social @mucs_ucm
-Práctica en la asignatura de Empresa Informativa
-Referentes periodísticos como propuesta práctica en Fundamentos del Periodismo
-La adquisición de competencias de los estudiantes a través del desarrollo de ejercicios prácticos: Aprendizajes mediante la organización de una entrega de premios
-El Laboratorio de televisión de NML: Adaptación de las prácticas a la modalidad híbrida
-Píldoras audiovisuales y sonoras en redes sociales: Ejercicios de aprendizaje y evaluación para futuros comunicadores
-Realización de un cortometraje documental para la aplicación práctica de contenidos teóricos y la formación integral del estudiante
-Producción Audiovisual: Cine. Planteamiento y ejecución
-Participación y aprendizaje activo: Adaptación clase invertida online para Marketing Cinematográfico
-Prácticas de innovación docente en la enseñanza de la edición y la postproducción
-Madrid como aula: Aprender Dirección Cinematográfica en las calles
-Los recursos de los museos y de los espacios expositivos para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje
-Proyecto Espejo: Internacionalización, emprendimiento social y TICs
