Este libro fue elaborado para cumplir con el anhelo compartido de que
en el país se ofrezca una educación con equidad y calidad, en la que todos los alumnos aprendan, sin importar su origen, su condición personal, económica o social, y en la que se promueva una formación centrada en la dignidad humana, la solidaridad, el amor a la patria, el respeto
y cuidado de la salud, así como la preservación del medio ambiente.
El uso de este libro, articulado con los recursos audiovisuales e informáticos del portal de Telesecundaria, propicia la adquisición autónoma
de conocimientos relevantes y el desarrollo de habilidades y actitudes
encaminadas hacia el aprendizaje permanente. Su estructura obedece
a las necesidades propias de los alumnos de la modalidad de Telesecundaria y a los contextos en que se desenvuelven. Además, moviliza
los aprendizajes con el apoyo de materiales didácticos presentados en
diversos soportes y con fines didácticos diferenciados; promueve la interdisciplinariedad y establece nuevos modos de interacción.
En su elaboración han participado alumnos, maestras y maestros,
autoridades escolares, padres de familia, investigadores y académicos;
su participación hizo posible que este libro llegue a las manos de todos los estudiantes de esta modalidad en el país. Con las opiniones
y propuestas de mejora que surjan del uso de esta obra en el aula se
enriquecerán sus contenidos, por lo mismo los invitamos a compartir
sus observaciones y sugerencias a la Dirección General de Materiales
Educativos de la Secretaría de Educación Pública y al correo electrónico:
[email protected].
Author(s): Secretaría de Educación Pública; Yolanda Chiu Velázquez; Juan M García; Julieta López; María del Carmen Larios Lozano; Zamná Heredia; Carlos Martínez; Carlos Nava; Virginia Tenorio; Celia M Zamudio
Series: Telesecundaria
Publisher: Secretaría de Educación Pública de México (SEP)
Year: 2019
Language: Spanish
Pages: 192
City: Ciudad de México
Conoce tu libro �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������6
Bloque 2 Cuadros imaginarios 10
6. Analizar documentos administrativos y legales .......12
Actividad recurrente. Círculo de lectura. Grandes
clásicos de la literatura juvenil ��������������������������������������������������������������������26
7. Adaptar narraciones a historietas................................................28
8. Analizar campañas oficiales ...............................................................48
Actividad recurrente. Círculo de lectura.
Cómo compartir obras clásicas de la literatura juvenil ����������64
9. Crear textos poéticos con formas gráficas ........................66
10. Elaborar un resumen a partir
de diversas fuentes .......................................................................................80
Actividad recurrente. Círculo de lectura.
Actividades para cerrar el ciclo de lecturas
de literatura juvenil ����������������������������������������������������������������������������������������������94
Evaluación.............................................................................................................................96
Bloque 3 Cantan las letras 100
11. Analizar el contenido de canciones .....................................102
Actividad recurrente. Círculo de lectura.
Disfrutar de la poesía ������������������������������������������������������������������������������������ 120
12. Diseñar una campaña para prevenir
o resolver un problema .........................................................................122
13. Escribir un reglamento deportivo .............................................136
Actividad recurrente. Círculo de lectura.
Cómo compartir los textos poéticos����������������������������������������������������� 152
14. Participar en una mesa redonda ...............................................154
15. Tiempo de compartir nuestros textos .................................166
Actividad recurrente. Círculo de lectura.
Creamos obras poéticas ������������������������������������������������������������������������������� 180
Evaluación......................................................................................................................... 184
Bibliografía ...........................................................................................................................188
Créditos iconográficos.................................................................................................190
